SPOT LIGHT escola CONCEPT
.DÊ Mudança. Transformação. Embora este processo aconteça em nós o tempo todo, nem sempre o percebemos. A necessidade de fazer diferente torna-se mais evidente quando atravessamos alguma dificuldade, como é o caso agora com a pandemia. Nessas horas, podemos até passar por momentos em que nos sentimos sem esperança ou forças, mas isso nos impele a agir. E então percebemos a potência que há dentro de nós. O impacto de nossas atitudes. O produto de nosso esforço. Quais mudanças você deseja ver no mundo? E em você? Como a transformação de dentro se conecta com o mundo de fora? Nesta edição de nossa revista digital SPOTLIGHT jogamos luz aos agentes de transformação. Vamos nos inspirar com suas histórias e com seu poder de transformação. Onde começa a mudança? Pela leitura das páginas a seguir! Inspire-se!
"E, finalmente descobri, no meio de um inverno, que havia dentro de mim um verão invencível. E isso faz-me feliz. Porque isso diz-me que não importa a força com que o mundo se atira contra mim, pois dentro de mim, há algo mais forte - algo melhor, empurrando de volta." Albert Camus
RECEBA.
O impacto que você cria é igual ao amor que você recebe.
Agentes da transformação em um mundo em constante adaptação.
Design para impacto social com a equipe SustaiNNovate, projeto de design sobrevivendo aos desafios da pandemia.
AGENTES DA TRANSFORMAÇÃO
Na última semana, enquanto os estudantes da Concept seguiam com suas rotinas de aulas online e faziam a avaliação internacional MAP Test, menos de 150 dos 1.500 estudantes da Escola Municipal CIEJA Perus I acessavam as atividades que seus professores têm postado no Google Classroom. Atentos à baixa adesão à plataforma online, os professores dessa escola pública na periferia de São Paulo reuniram seus alunos em grupos de WhatsApp. "Temos mantido um contato sistemático com 667 estudantes", conta a diretora do CIEJA Perus I, Francieli Lima. "Mas estamos preocupados com os que não conseguimos falar, pois eles já estavam em extrema vulnerabilidade social. Tememos por sua segurança alimentar". Estudam no CIEJA Perus jovens, adultos e até idosos que voltaram a frequentar a escola para reparar anos e aprendizados perdidos quando tinham a idade correta para estar matriculados no Ensino Fundamental. Há também uma significativa parcela de imigrantes refugiados que fixaram residência naquela região.
Há algumas razões para que os estudantes não acessem as lições que os educadores têm desenvolvido. Uma delas, como lembrou a diretora Franciele quando usou a expressão segurança alimentar, é que está faltando trabalho e comida para muitos dos estudantes. Para este grupo, o estudo não é mais uma prioridade, embora a conexão com a comunidade escolar pudesse catalisar novas oportunidades. A outra razão é que faltam computadores ou celulares com acesso à internet. É neste ponto que nós podemos ajudar!
NA BUSCA POR UMA ESCOLA PARCEIRA, ELES FORAM APRESENTADOS A FRANCIELI LIMA, DIRETORA DA ESCOLA DO CIEJA PERUS I, LOCALIZADA NA PERIFERIA DA CIDADE DE SÃO PAULO, QUE ATENDE ADOLESCENTES, JOVENS, REFUGIADOS E IDOSOS.
Como podemos ajudar? A campanha Conexão Amiga #connectme, lançada há cerca de um mês, está arrecadando entre as famílias de São Paulo dispositivos eletrônicos para serem doados aos estudantes do CIEJA Perus I. Valem PCs, notebooks, tablets ou celulares. Novos ou usados. Até mesmo com algum defeitinho - ele será consertado! A iniciativa foi criada pelas mães e educadoras do SustaINnovate, um grupo que vem se reunindo desde março com a finalidade de estudar e propor algum projeto de inovação social. No início de agosto, o grupo anunciou uma importante parceria que vai gerar um impacto ainda maior ao projeto. A empresa AmericaNet aderiu à causa e se comprometeu a prover internet grátis para toda a região a partir de uma antena que já foi instalada no CIEJA Perus I.
"A iniciativa de uma escola privada em ajudar pessoas carentes e desprovidas de ferramentas para continuidade dos estudos pra nós é uma inspiração de que juntos somos melhores e mais fortes, assim estamos neste projeto.", diz o presidente da AmericaNet, Lincoln Oliveira. "Estamos em fase de testes agora, com o receptor instalado em dez casas para ver como o sinal de internet chega", conta Camila Magnus, uma das mães do SustaINnovate, quem iniciou o contato com a Americanet. "Agora mais do que nunca precisamos do engajamento das famílias na doação dos computadores e celulares", diz ela.
ESTA CAMPANHA É O PRIMEIRO PROJETO BASEADO NO DESIGN DE SERVIÇO CENTRADO NO HOMEM A EXECUTAR UM CICLO COMPLETO DE CONHECIMENTO. AINDA HÁ MUITO QUE APRENDER, IMPLEMENTAR, AJUSTAR, MAS ESPERANÇA E DETERMINAÇÃO SÃO ALGUNS DOS INGREDIENTES QUE NÃO FALTAM A ESSAS MÃES! Os bastidores da história Fevereiro de 2020. Nossa Head de Design de Serviços, Luciana Pölönen, ficou entusiasmada em lançar um programa para nossa comunidade aprender mais sobre Design de Serviços Centrado no Homem pela IDEO. O programa piloto teria a duração de 7 meses. Era essencial para a experiência de aprendizagem que todos os participantes passassem pelo processo de compreensão geral, para que pudessem conectar valores centrais da Escola Concept e ter a experiência de uma aprendizagem baseada em projetos. O grupo completo de 12 participantes se encontrou mais uma vez na primeira semana de março. Então veio a quarentena e, com ela, uma onda de incertezas. Outras preocupações surgiram e a rotina ficou mais pesada para conciliar papeis e reorganizar a vida dentro de casa. Com o passar das semanas e a nossa nova realidade já mais adaptada ao novo normal, o grupo decidiu voltar e 4 a 5 participantes descobriram entre si uma força para persistir e se adaptar em busca dos objetivos comuns. Afinal, o design de serviço centrado no ser humano envolve ouvir, moldar e co-criar.
Embora não houvesse uma rota certa para continuar online, o grupo decidiu seguir o passo a passo do workshop Human Center Design da IDEO. Enviaram pesquisas, aprenderam com os erros, contataram suas redes, os testes falharam, mas aprenderam uma lição valiosa: falhar, corrigir rapidamente e seguir em frente. O COVID-19 lançou luz sobre o fosso cada vez maior entre as pessoas e uma coisa era certa: a escola virtual não era uma solução viável para quem não tinha conexão à Internet. Descobrimos então uma grande oportunidade de aprender fazendo: ajudar a comunidade escolar do CIEJA PERUS I. O resto desta história você já sabe e está convidado a participar!
GOSTARIA DE SABER MAIS SOBRE A CAMPANHA SUSTAINNOVATE? CLIQUE AQUI.
empatia
O despertar para a
Os títulos de pedagoga e pós-graduada em Neuropsicopedagogia são pouco para definir o tamanho da pessoa que ela representa. É conhecida por ser habilidosa para entreter as crianças em suas contações de histórias, também por ser muito empática, acolhedora e humana. Estamos falando de Luciana Fusco, assistente do Toddlers na Concept Ribeirão Preto.
Na entrevista a seguir, a Dra Fusquinha, nome oficial de Luciana como palhaça, conta como o fato de ter se tornado voluntária da Expresso Riso, um grupo de Doutores Palhaços que visita hospitais na região, transformou completamente sua vida.
Como se surgiu seu interesse pelo voluntariado? Sou uma pessoa que gosta muito de aprender e o que me interessou a ser voluntária neste projeto foi o desafio de estar no contexto de um hospital. Acreditava que este trabalho me permitiria ajudar a mudar a vida das pessoas, mas na verdade mudou a minha. Quando você serve ao próximo, você passa por uma transformação interna e descobre como é desafiador o autoconhecimento. O que é ser um palhaço? Ser um palhaço é saber olhar, sentir e agir! Tem que ter a sensibilidade para trabalhar com emoções, ações e reações, a partir do que acontece dentro do ambiente.
O que você sente quando faz esse trabalho? Sinto um frio na barriga em saber que eu vou ter um momento novo para enfrentar, com a missão de transformar o ambiente, de conhecer os pacientes, suas histórias, seus sonhos. Uma brincadeira e uma escuta com atenção ajudam a minimizar o sofrimento e fazem os olhos brilharem ou um sorriso aparecer.
De onde veio sua habilidade de contação de histórias? Passei a minha infância na fazenda dos meus tios em Minas Gerais, onde fazíamos rodas em volta da mesa para contar causos e eu sempre atenta a tudo. Todas as minhas brincadeiras tinham histórias e eu gostava muito de ser a professora. Teve algum momento que te marcou mais? O momento de uma contação de histórias que mais marcou em minha vida, foi para crianças e adolescentes com necessidades especiais visuais. Foi quando percebi como eles apreciam escutar histórias, como constroem imagens mentais e conseguem sentir os elementos que fazem parte dela, com observações e detalhes que passariam despercebidos para a maioria das pessoas. Eles realmente vivenciam a história. O que o voluntariado significou na sua vida? É um trabalho que envolve amor, alegria e fé. Oferece a oportunidade de trabalhar com situações complexas, o que nos faz desenvolver muitas habilidades, além do amor e respeito ao próximo.
Qual o percurso que você fez para se tornar uma palhaça? Para ser um palhaço de hospital, o treinamento é sério e com muitas técnicas, bem diferente do palhaço do circo. Estudamos temas como: ação e reação, voz, não dizer não, espiritualidade, musicalização, linguagem, figurino, brincadeiras, biossegurança e muitas outras coisas. Nesse percurso, busquei a minha melhor parte, trouxe a minha criança interior para experienciar atos de entrega, igualdade, entusiasmo, leveza, humor e espontaneidade. Ela é parte de nós que sonha, que tem esperança, que brinca e tem criatividade.
O que mudou em sua atuação durante a pandemia? Durante a pandemia, o grupo Expresso Riso está promovendo lives, divulgando mensagens positivas nas redes sociais e enviando mensagens a pacientes em hospitais. A iniciativa, além de treinamentos para voluntários, também recebe doações para sustentar seus projetos.
Mais informações podem ser obtidas em expressoriso.com.br
Quando damos alegria e colhemos gratidão, todos são abençoados.” ― Maya Angelou
Situações
REAIS
de aprendizagem O PERCURSO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS TRAZ OPORTUNIDADES PARA O ESTUDANTE DESENVOLVER HABILIDADES, CONHECER CONTEÚDOS E DESCOBRIR TALENTOS. NA ESCOLA CONCEPT, ESTE ESTUDANTE CONSIDERA AINDA UMA OUTRA QUESTÃO RELEVANTE: COMO MEU PROJETO VAI IMPACTAR POSITIVAMENTE A SOCIEDADE? SEU PROJETO É, PORTANTO, UMA INOVAÇÃO SOCIAL EM POTENCIAL.
Por essa característica, quatro projetos de estudantes da Concept Salvador foram selecionados para serem apresentados na conferência FabLearn 2020, na Universidade de Columbia em Nova York, evento que reúne todos os anos os maiores influenciadores em educação, design e pesquisa. Devido a pandemia global, este ano a mostra será online, nos dias 10 e 11 de Outubro. Os projetos visam promover o bem-estar, a saúde e a sustentabilidade, com soluções inovadoras e práticas, como é o caso do TrashBall Can, que partiu da observação dos estudantes no refeitório da própria escola. Incomodados com a quantidade de sobras de comida e guardanapos no chão do refeitório durante as refeições, os estudantes Bernardo Lopes (9º ano), Sophia Almeida (8º ano) e Angel Miranda (7º ano), criaram uma lixeira temática em formato de cesta de basquete com o objetivo de incentivar, de forma lúdica e divertida, o descarte correto do lixo no refeitório da escola. Além do FabLearn Flagship Conference 2020, o TrashBall Can foi selecionado e participou do FabLearn Latin America 2019 (Montevidéu, Uruguai) e do 10º Encontro de Jovens Cientistas (UFBA).
Outro projeto voltado para ações sustentáveis é o RePaper, desenvolvido pelos estudantes Gabriel Cardoso (9º ano), Letícia Alfano (8º ano), Maria Gonzaga (8º ano) durante o clube científico "Compromisso Social, Comunicação e Tecnologia". Após perceberem o grande consumo de papel na escola, os estudantes desenvolveram uma lixeira que tem o objetivo de agilizar as duas primeiras fases do processo de reciclagem: a fragmentação do papel e o processo de deixar o papel fragmentado de molho por 48 horas.
Ainda seguindo a premissa da sustentabilidade, os estudantes Gabriel Rabelo (7º ano), Rafael Hasan (8º ano), Nicollas Niwton (8º ano) e Rodrigo Sturaro (8º ano), trouxeram uma ideia inovadora na busca por fornecimento e reaproveitamento da água. O projeto Shelter permite a utilização e reutilização da água nas mais diversas situações, especialmente no jardim, devido a sua facilidade de construção e adaptabilidade. Por fim, mas não menos importante, temos o Note Diaper, projeto que, além da participação no FabLearn (Columbia University), foi um dos 300 finalistas da Febrace 2020, na USP, participou do FabLearn Latin America 2019, em Montevidéu, e ficou em 2º lugar no 10º Encontro de Jovens Cientistas, da Federal da Bahia, na categoria "Gabinete de Curiosidades Científicas".
Desenvolvido pelos estudantes Alice Nunes (9º ano), Emanuel Castro (8º ano) e Enzo França (8º ano), o Note Diaper é um sistema que avisa ao cuidador quando é hora de trocar a fralda de um paciente adulto, promovendo qualidade de vida, bem-estar e evitando doenças e desconforto. Esses projetos desenvolvidos pelos estudantes ao longo da sua caminhada acadêmica representam não só o resultado do aprendizado em si, mas também seu crescimento como cidadãos transformadores da sociedade em que vivem.
corrente do
BEM
Conscientes de suas situações privilegiadas e, principalmente, de seu poder de transformação, famílias, colaboradores e estudantes da Escola Concept se engajam em projetos que merecem o nosso reconhecimento. Conheça alguns deles.
O elo da corrente "Desde muito jovem sempre refleti sobre como recebemos ajuda ao longo da vida e como passamos isso adiante. Já participei de alguns projetos com a ONG Delvita para entrega de cestas básicas. Durante os últimos meses, intensificamos muito nossa atuação ajudando famílias, inclusive uma de 5 filhos e um bebê recém-nascido, a mãe faleceu, o pai está desempregado, sem condições nenhuma. Fizemos um trabalho na comunidade toda e nos comprometemos a oferecer cestas básicas todo mês enquanto durar a pandemia. Abraçamos campanhas do agasalho com parceiros, produzimos conjuntos de moletons para todas as crianças das comunidades Vitória, Vila União, Vila Cruzeiro, aqui de Ribeirão Preto. Distribuímos mais de 1.800 cobertores entre comunidades, moradores de rua, abrigos e asilos. Colaboramos na construção de uma cozinha comunitária na favela Vila União, e agora conseguem servir refeição para toda comunidade diariamente, tudo através de doações. Dando continuidade a esse projeto, ainda será construída uma biblioteca.
Seguimos com várias iniciativas e estamos sempre abertos para quem quiser se juntar a nós. Mas, sabe, existem várias maneiras de ajudar o próximo e qualquer um pode fazê-lo! Seja com qualquer gesto, basta estarmos atentos e podemos mudar a vida do outro com um simples sorriso!" LucianaTsuzuki Godoy Pompei, mãe de Felipe (Grade 6) e Yuri (Grade 3), da Escola Concept Ribeirão Preto
Uma rede para elaborar emoções "Sou jornalista e psicóloga e o meu propósito é servir o próximo, usando o dom da comunicação para gerar amor em cada coração. Nesses tempos de pandemia e escassez, sinto que tenho que fazer mais… Por isso, abri meu Instagram para compartilhar reflexões, informações e questionamentos. Eu falei abertamente sobre a perda do meu pai para COVID-19. Também abri espaço para que as pessoas pudessem dialogar, divulgar suas ações e serviços.
Junto com meus filhos, iniciamos a confecção de camisetas tie dye para venda e doação para uma causa social. Tem sido uma metáfora do que estávamos vivenciando! Eu costumo explicar para as crianças, com esperança: na camiseta branca a gente coloca a tinta e acrescenta cor para amenizar a dor e transformar tudo em amor. Eu procuro ser o adulto que desejo que meus filhos sejam." Letícia Bighetti Savegnago, mãe de Allegra (Grade 1) e Lorenzo (Pre K4), da Escola Concept Ribeirão Preto
Cuidando do planeta Investigar o motivo pelo qual os animais não conseguem viver no espaço foi o ponto de partida de um projeto que acabou invertendo o sentido e enfocando nas condições de sobrevivência no planeta Terra. “Os estudantes foram entender como diminuir os impactos no ecossistema, seja por meio do consumo consciente, evitando desperdícios e dando a destinação correta ao lixo”, explica a educadora do 1º ano B da Concept Ribeirão, Michelle Vendramine.
Débora Souza Alvarenga foi outra estudante bastante engajada na causa levantada durante o projeto e explicou para sua turma sobre o conceito Upcycling de brinquedos. Ela construiu vários móveis e ambientes para sua casinha de boneca utilizando embalagens que iriam para o lixo. "Interessante notar como ela enxergou em coisas como tampinhas as peças para criar os móveis de suas bonecas”, conta Pamela Santos, educadora do Grade 1 A. Michelle Vendramine e Pamela Santos, educadoras do 1° ano da Escola Concept Ribeirão
O resultado também refletiu nas rotinas em casa, uma vez que as famílias tiveram que comprar de vez a ideia da separação do lixo para a coleta seletiva. Foi o caso do Victor Camargo Hirasike que ficou responsável pelo lixo de sua casa. “É bem sim simples, eu nem sei por que as pessoas acham difícil separar o lixo. Faço isso em caixas de papelão, onde coloco plásticos, vidros e papeis. Também junto tampinhas para trocar por doações de cadeira de rodas para hospitais”, explica o estudante.
De braços cruzados nunca! Milena Oliveira, Secretária Acadêmica da Escola Concept Salvador, não quis ficar de braços cruzados diante da realidade das pessoas que mais estão sofrendo na pandemia, pois têm uma situação econômica e social de vulnerabilidade, perderam suas fontes de renda ou são trabalhadores informais. Por iniciativa própria, Milena passou a distribuir cestas básicas nos bairros como Caixa D'água e Cruz do Pascoal, que são comunidades mais pobres da periferia de Salvador. Além desses bairros, ela contribui no Centro Cultural Malê Debalê, em Itapuã.
Campanha pelo Instagram "Os estudantes do Pre-K4B e C da Escola Concept São Paulo viraram feras na defesa das florestas, dos rios, oceanos e animais! Após uma jornada muito rica em que pesquisaram sobre os bichos de diferentes habitats, compreenderam o conceito de extinção, e participaram de uma palestra com a fundadora da ONG Ampara Animal, eles resolveram criar uma campanha de conscientização ambiental e de arrecadação de fundos para essa causa de proteção aos animais, seja por meio de adoção de animais domésticos ou de cuidados com as espécies selvagens. Por meio da conta @campanhaanimal no Instagram, eles passaram a publicar fotos e vídeos com produtos que eles confeccionaram junto a suas famílias, como colares feitos com materiais reciclados, e também têm postado dicas para uma vida mais sustentável. Vale a pena acompanhá-los e motivar essa iniciativa tão potente, especialmente quando se considera que partiu de crianças de 4 ou 5 anos." Maria Eduarda Fernandes, educadora do Pre-K4B da Escola Concept São Paulo
Milena acredita que ninguém pode viver bem enquanto o próximo passa por dificuldades. "Ver a alegria nos olhos das pessoas, ao receber um cuidado, ou uma palavra de conforto, é muito motivador, me sinto muito agradecida em poder fazer a diferença na vida delas!".
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