Agradecimentos

Quero agradecer aos meus alunos, por terem me impulsionado a buscar mais conhecimento; a todas as mulheres e mães que caminham comigo.

E um agradecimento especial ao Pedro e ao Diego, por serem fortaleza e inspiração.

Este livro é sobre ciência, conhecimento, desenvolvimento e transformação. Mas antes de falar do livro, queria contar um pouco de como cheguei até aqui. Contar a história de como cheguei aqui e como esta obra nasceu, me faz viajar pelos últimos quatro anos.

Este livro se mistura com meu (re)nascimento como mãe e profissional, se mistura com a maternidade e com as dúvidas e questões. Conhecer o desenvolvimento não é algo simples, necessita que busquemos sobre como o sistema nervoso se constrói e se transforma. Necessita que entendamos como ele próprio se organiza e desenvolve. Isso não é uma tarefa fácil, porque o material que nos ajuda com essas informações e conhecimento, não é de fácil acesso.

Conforme fui vendo meu filho crescer no meio de uma pandemia e isolamento social, fui me tornando mais ávida por entender o que faz sentido ou não quanto ao desenvolvimento infantil. Temos muita informação disponível, no entanto, muita informação divergente e duvidosa.

Todos os capítulos foram pensados para trazer informação para profissionais das diferentes áreas que querem conhecer a respeito do neurodesenvolvimento.

Violência e Sensibilidade ao Estresse: Sistema Socioemocional

intrOduçãO

Neste capítulo, iremos falar um pouco sobre estresse e vulnerabilidade. O estresse é gerado por várias questões, entre elas a violência em suas diversas formas, seja ela física, psicológica ou apenas a percepção de violência. Assim, aqui serão abordados:

ƒ Os conceitos envolvidos nos diferentes tipos de violência e no estresse.

ƒ Os efeitos da violência e de altos níveis de estresse na infância e na adolescência.

ƒ A relação dessas vivências e experiências com alterações no neurodesenvolvimento.

ƒ A possível associação ao desenvolvimento de alguns transtornos mentais.

ƒ As estruturas cerebrais envolvidas nessas alterações.

O que é O estresse?

Estresse é um termo que vem da física e que está associado ao quanto uma estrutura pode suportar de pressão até se romper. Hans Selye foi quem primeiro incorporou essa palavra ao léxico médico para descrever uma resposta inespecífica do corpo a qualquer fonte. Selye ficou conhecido como o “pai do estresse”, por concentrar-se nas reações universais do paciente à doença.1 Quando se leva o conceito de estresse para a psicologia, ele é definido como “a reação física ou psicológica do organismo frente a situações difíceis ou hesitantes”.2 Logo, o estresse não é somente negativo, mas quando ocorre de forma crônica, persistindo por longo

Neurodesenvolvimento Infantojuvenil – Entendendo o Cérebro da Criança e do Adolescente

Evento extressor

Amígdala

Eixo HPAEixo SMA

Hipotálamo

Hipófise

Suprarrenal

Glicocorticoide (cortisol)

Córtex pré-frontal Regula a resposta ao estresse fazendo com que as coisas pareçam menos assustadoras

Hipotálamo

Hipotálamo "acorda" a pituitária

Sistema nervoso simpático

Medula suprarrenal

Adrenalina

Amígdala Detecta coisas que são assustadoras ou perigosas no ambiente

Pituitária

ACTH estimula o córtex da glândula adrenal

Glândula adrenal

Cortisol Viaja através do sangue e diz a outras partes do corpo para reagir ao estresse

Ri

Vaso sanguíneo

Figura 3.2 (a e B) Eixos de resposta a um evento estressor

ACTH: hormônio adrenocorticotrófico; HPA: eixo hipotálamo-pituitária-adrenal; SMA: eixo simpático-medula adrenal.