Acceso a cursos distintos de primero. Contenidos y criterios de evaluación

Conservatorio Joaqu铆n Villatoro Jerez de la Frontera

Acceso a cursos distintos primero.

EEBB y EEPP Contenidos Criterios de evaluaci贸n

ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS Constará de los siguientes ejercicios: a) Interpretación en el instrumento de la especialidad a la que se opte (dos obras en Enseñanzas Básicas y tres en Enseñanzas Profesionales) pertenecientes a diversos estilos, de las que una, como mínimo, deberá interpretarse de memoria. b) Ejercicio para evaluar los conocimientos teórico-prácticos del aspirante (variarán según el curso y especialidad al que se opte).

El nivel exigido en estas pruebas corresponderá, en todos los casos, a un curso anterior al que se accede.

El desarrollo de estas pruebas se rige por la orden de 7 de julio de 2009.

CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA 1. Cada uno de los dos ejercicios de que consta la prueba de acceso serán calificados con una puntuación de 0 a 10 puntos, siendo necesaria una calificación de cinco puntos, como mínimo, para considerar superado el ejercicio correspondiente.

2. La calificación definitiva de la prueba de acceso será la media ponderada de la puntuación obtenida en los dos ejercicios, ponderándose el primero de ellos en un 70% y el segundo en un 30%.

La no presentación a alguno de los ejercicios supondrá la renuncia de los aspirantes a ser calificados, determinando la no superación de la prueba de acceso.

CUERDA FROTADA VIOLÍN Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Colocar correctamente el instrumento y el cuerpo en la interpretación.

Conocer las diferentes partes del violín y el arco.

Controlar los movimientos básicos de ambos brazos y coordinarlos.

Colocar y afinar correctamente la 1ª y 2ª formación de la mano izquierda.

Tocar en audiciones públicas.

Tocar alguna pieza de memoria.

Repertorio de referencia “El Violín, Iniciación” de Emilio Mateu. “ Con L´Arco 1”, de José Manuel Villareal.

“Método Nícolo” Pablo Cortéi “Chant et Morceaux 1” “Eta Cohen 1” “El Violín, volumen I” de L. Auer.

Maia Bang (parte primera).

“El Violín teórico y práctico”, volumen Iº de M. Crickboom.

“Right from the start”, de Sheila M. Nelson.

Suzuki parte I. PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB. Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Usar correctamente el arco, según la técnica aprendida hasta el momento (distribución, velocidad, golpes, etc.)

Usar con afinación correcta todas las formaciones de la mano izquierda.

Diferenciar los matices y los recursos expresivos en el texto musical y realizarlos.

Demostrar soltura en la técnica de la afinación del instrumento.

Tocar en audición pública alguna pieza de las trabajadas en el curso.

Interpretar alguna obra de memoria.

Repertorio de referencia “M. Bang” (libro 1).

“El Violín” (libro 1 y 2) de Crikboom.

“La técnica del Violín, I” de M. Crickboom.

“Eta Cohen 2” “Técnica de la mano izquierda”, de Schradieck.

“Escalas, Arpegios, Cambios de posición”, de Sevcik.

“Chant et Morceaux 1 y 2” “Ejercicios de dedos”, de Bloch.

“Ejercicios de mecanismo”, de Dancla.

Suzuki parte 1( desde nº 12) y 2.

“Estudios”, de Kayser.

“Cambios de posición”, de O. Sevcik.

“Introducción a las posiciones”, de Harvey S. Whisther.

“Ejercicios para Violín”, de Wohlfahrt.

“All for String 1 y 2” ”Estudios fáciles” de Dancla op.84

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de E.E.B.B. Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Controlar los golpes de arco nuevos (martelé, legato entre cuerdas) y dominar los estudiados hasta el momento.

Dominar todas las formaciones de la mano izquierda, con afinación justa.

Afinar el propio instrumento.

Detectar y ser capaz de corregir las propias desafinaciones.

Articular claramente y sin agarrotamiento en la mano izquierda.

Tocar en público una de las obras trabajadas en el curso con autocontrol.

Repertorio de referencia “El violín teórico y práctico” (3 vol.), de M. Crickboom.

“La técnica del violín” (vol. 1 y 2), de M. Crickboom.

“Los maestros del violín” (vol. 1) de M. Crickboom.

“The violin 1” M. Crickboom.

“Introducción a la 3ª y 2ª posición” Neil Mackay.

“60 Estudios” Wohlfarht (nº 4 y 6 ) Polo nº 1 “Eta Cohen 2” ( final ) “Chant et Morceaux 1 y 2” Op. 1 ,6 y 7 de O. Secvik “Escuela del mecanismo”, de Dancla.

Técnica de la mano izquierda de Schradiek “Ejercicios de dedos”, de Bloch.

Estudios de dobles cuerdas de H. Sitt.

“Escalas y arpegios”, de Ysaye.

Suzuki parte 2 y 3.

“Estudios de dobles cuerdas”, de Polo.

Cuatro Piezas de Kabalevski.

Conciertos-estudios y concertinos ( Concierto op.11 de Küchler, Concertino de Perlmann, Conciertos op.34 y 36 de Rieding ) Método Doflein PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de E.E.B.B.

Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Afinar y tener justeza rítmica en la interpretación, ya sean escalas, estudios u obras.

Tocar con facilidad y soltura (evitando tensiones innecesarias) los golpes de arco propios

de cada curso (detaché, martellé, staccato, spiccato, saltillo, ricochet, etc.).

Interpretar las obras con los recursos expresivos propios del estilo (vibrato, matices y reguladores, articulación apropiada...)

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y el uso de las posibilidades del instrumento.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia Estudios y Ejercicios Método de escalas y arpegios, de Sevcik.

Sistemas de escalas de C. Flesch.

Escalas de I. Galamian.

Método de Bloch (vol. II).

42 estudios, de Kreutzer.

36 estudios, de Fiorillo Arias (vol. I).

Estudios, op. 20 de Kayser (a partir del nº7).

Op. 7, 8 y 9, de Sevcik .

Dobles cuerdas de E. Polo y Trott.

Dobles cuerdas Sitt, op. 32 (vol.5) Wisthler (vol I. y II) (estudio de posiciones).

Hauchard (vol. I, II y III) (estudio de las posiciones ).

Schradieck, vol. I Obras Dúos de Telemann, Mazas y Pleyel.

Fantasías de Telemann.

“Danzas rumanas” de B. Bartok “Piezas románticas” de Dvorak Playera de Sarasate u obras de nivel equivalente.

Sonatas de Vivaldi, Telemann, Haendel....

Conciertos estudios de: Seitz, Hubert, Sitt, Rieding, Accolay... .Conciertos barrocos de Vivaldi y Bach.

Otras obras de nivel similar PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Afinar y tener justeza rítmica en la interpretación, ya sean escalas, estudios u obras.

Tocar con facilidad y soltura (evitando tensiones innecesarias) los golpes de arco propios de cada curso (detaché, martellé, staccato, spiccato, saltillo, ricochet, etc.).

Interpretar las obras con los recursos expresivos propios del estilo (vibrato, matices y reguladores, articulación apropiada...)

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y el uso de las posibilidades del instrumento.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia Estudios y Ejercicios Método de escalas y arpegios, de Sevcik.

Sistemas de escalas de C. Flesch.

Escalas de I. Galamian.

Método de Bloch (vol. II).

42 estudios, de Kreutzer.

36 estudios, de Fiorillo Arias (vol. I).

Estudios, op. 20 de Kayser (a partir del nº7).

Op. 7, 8 y 9, de Sevcik .

Dobles cuerdas de E. Polo y Trott.

Dobles cuerdas Sitt, op. 32 (vol.5) Wisthler (vol I. y II) (estudio de posiciones).

Hauchard (vol. I, II y III) (estudio de las posiciones ).

Schradieck, vol. I Obras Dúos de Telemann, Mazas y Pleyel.

Fantasías de Telemann.

“Danzas rumanas” de B. Bartok “Piezas románticas” de Dvorak Playera de Sarasate u obras de nivel equivalente.

Sonatas de Vivaldi, Telemann, Haendel....

Conciertos estudios de: Seitz, Hubert, Sitt, Rieding, Accolay... .Conciertos barrocos de Vivaldi y Bach.

Otras obras de nivel similar PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEPP

Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Afinar y tener justeza rítmica en la interpretación, ya sean escalas, estudios u obras.

Tocar con facilidad y soltura (evitando tensiones innecesarias) los golpes de arco propios de cada curso (detaché, martellé, staccato, spiccato, saltillo, ricochet, etc.).

Interpretar las obras con los recursos expresivos propios del estilo (vibrato, matices y reguladores, articulación apropiada...)

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y el uso de las posibilidades del instrumento.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia Estudios y Ejercicios Escalas de Galamian, Flesch, Sevcik...

42 estudios, de Kreutzer.

Estudios de Fiorillo.

Estudios de Sitt.

Caprichos de Rode.

Método de dobles cuerdas de Schradiek.

Sevcik op. 1, op. 3, op. 7 y op. 8.

Obras Sonatas de Bach, Bocherini, Tartini, Corelli, Nardini, Leclair...

Conciertos de Nardini, Viotti.

Sonatina de Schubert.

Sonatas de Mozart.

12 fantasías para violín solo de Telemann.

Siciliana y Rigodón de Kreisler.

Preludio y Allegro de Pugnani-Kreisler.

Malagueña de Sarasate.

Romanza Andaluza de Sarasate.

Conciertos en Sol Mayor.

Concierto “Adelaida” (nº 6 ) de Mozart.

Conciertos de Beriot, Rode, Bach, y Viotti.

Sonatina de Dvorak.

Sonatina de Bartok Repertorio orquestal.

Otras obras de nivel similar

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a tercer curso de EEPP PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a tercer curso de EEPP

Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Afinar y tener justeza rítmica en la interpretación, ya sean escalas, estudios u obras.

Tocar con facilidad y soltura (evitando tensiones innecesarias) los golpes de arco propios de cada curso (detaché, martellé, staccato, spiccato, saltillo, ricochet, etc.).

Interpretar las obras con los recursos expresivos propios del estilo (vibrato, matices y reguladores, articulación apropiada...)

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y el uso de las posibilidades del instrumento.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia Estudios y Ejercicios Escalas de Galamian, Flesch, Sevcik...

42 estudios, de Kreutzer.

Estudios de Fiorillo.

Estudios de Sitt.

Caprichos de Rode.

Método de dobles cuerdas de Schradiek.

Sevcik op. 1, op. 3, op. 7 y op. 8.

Obras Sonatas de Bach, Bocherini, Tartini, Corelli, Nardini, Leclair...

Conciertos de Nardini, Viotti.

Sonatina de Schubert.

Sonatas de Mozart.

12 fantasías para violín solo de Telemann.

Siciliana y Rigodón de Kreisler.

Preludio y Allegro de Pugnani-Kreisler.

Malagueña de Sarasate.

Romanza Andaluza de Sarasate.

Conciertos en Sol Mayor.

Concierto “Adelaida” (nº 6 ) de Mozart.

Conciertos de Beriot, Rode, Bach, y Viotti.

Sonatina de Dvorak.

Sonatina de Bartok Repertorio orquestal.

Otras obras de nivel similar PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Afinar y tener justeza rítmica en la interpretación, ya sean escalas, estudios u obras.

Tocar con facilidad y soltura (evitando tensiones innecesarias) los golpes de arco propios de cada curso (detaché, martellé, staccato, spiccato, saltillo, ricochet, etc.).

Interpretar las obras con los recursos expresivos propios del estilo (vibrato, matices y reguladores, articulación apropiada...)

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y el uso de las posibilidades del instrumento.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia Estudios 42 estudios de Kreutzer.

Estudios de Fiorillo

Estudios de Gavinies Estudios de Locatelli Estudios brillantes de Mazas Caprichos de Dont Caprichos de Rode Caprichos de Paganini Obras Sonatas y partitas de J. S. Bach Conciertos de Mozart Concierto de Mendelssohn Concierto de M. Bruch Concierto en Do M Haydn Concierto de Kabalewski Romanzas de Beethoven.

Moto Perpetuo de Novecek.

Moto Perpetuo de Ries.

Sonetí de Toldrá ( los 3 últimos) Chacona de Vitali.

Sonatas de Bach con piano.

“Cinco melodías” de Prokofiev Conciertos de escuela de Beriot, Fiorillo, Rode, Kreutzer, Wieniaski ...

“Nigun” de Bloch “Suite Popular Española” de Falla 4 piezas, op 7 de Webern 4 piezas, op 17 de Suk “Humoresca “ de Schedrin Repertorio orquestal Otras de nivel similar.

PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO ).

Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP.

VIOLA Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Conocer la colocación correcta del instrumento y la posición correcta del cuerpo en la interpretación.

Conocer las partes de la viola y del arco.

Controlar los movimientos básicos de ambos brazos. Coordinar ambos movimientos.

Colocar y afinar correctamente la 1ª y 2ª formación.

Repertorio de referencia "La viola. Iniciación.", de E. Mateu.( selección de estudios) "Escalas y arpegios", de E. Mateu.

Suzuki (volumen 1º) "Escuela de viola", volumen I de Berta Volmer.

Obras cortas adecuadas al nivel del repertorio básico del instrumento, así como del folclore popular.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB. Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Usar correctamente el arco (distribución, velocidad, golpes de arco, etc.).

Usar con correcta afinación la 1ª, 2ª y 3ª formación.

Diferenciar los matices y los recursos expresivos en el texto musical y realizarlos.

Demostrar conocimientos básicos en la técnica de la afinación del instrumento.

Repertorio de referencia “Escuela de viola”, volumen I de Berta Volmer.

"Escalas y arpegios", de E. Mateu.

Suzuki (volumen 1º).

"L'alto Classique vol.1 ", de H. Classens (selección de obras).

"Estudios para viola" (vol. 1º) de Wohlfahrt.

Obras cortas adecuadas al nivel tomadas del repertorio básico del instrumento y del folclore popular.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB.

Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Controlar los golpes de arco (trémolo, gran martelé) y dominar los básicos.

Dominar las 5 formaciones de la mano izquierda.

Realizar sin agarrotamiento ni movimientos bruscos los cambios de posición de 1ª a 3ª afinadamente.

Afinar el propio instrumento.

Detectar y ser capaz de corregir las propias desafinaciones.

Articular claramente y sin agarrotamiento en la mano izquierda.

Repertorio de referencia “Escuela de viola” volumen .II de Berta Volmer.

"Primeros estudios, op 86" de Hofmann.

"Escalas y arpegios", de E. Mateu.

36 estudios, op. 20" de Kayser.

"Estudios fundamentales para viola I",, de Wohlfahrt.

"Estudios fundamentales para viola II", de Wohlfahrt..

Sonata en Re menor, de Pepush.

Sonata en Do M ó Sol M, de B.Marcello.

“44 Duos para dos violas”, de B. Bartok.

"L'alto Classique vol.2 ", de H. Classens (selección de obras).

Obras adecuadas al nivel del repertorio básico del instrumento y del folclore popular.

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Acceso a cursos distintos primero. EEBB y EEPP

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB. Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuado a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia "36 estudios, op 20" de Kayser.

"Estudios fundamentales II", de Wohlfahrt.

“Estudios Opus 86”, de Hoffmann "42 estudios", de Kreutzer.

“Escalas y arpegios” de E. Mateu Metodología Sevcik (op.8, 1...)

"Escuela de viola vol.II ", de Berta Volmer.

"Estudios", de Berta Volmer.

Otros estudios y pequeñas obras sueltas adecuadas al nivel.

OBRAS: Suites nº 1 para viola sola ( adaptación), de J. S. Bach. “ Vocalise” op. 34, nº 14 de Rachmaninoff.

“Elegia” de Glazunov.

“Adagio y Allegro” de Schumann.

“Sonatas”, de Marcello.

“Concierto en Sol M”, de Telemann.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP.

Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuado a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia "36 estudios, op 20" de Kayser.

"Estudios fundamentales II", de Wohlfahrt.

“Estudios Opus 86”, de Hoffmann "42 estudios", de Kreutzer.

“Escalas y arpegios” de E. Mateu Metodología Sevcik (op.8, 1...)

"Escuela de viola vol.II ", de Berta Volmer.

"Estudios", de Berta Volmer.

Otros estudios y pequeñas obras sueltas adecuadas al nivel.

OBRAS: Suites nº 1 para viola sola ( adaptación), de J. S. Bach. “ Vocalise” op. 34, nº 14 de Rachmaninoff.

“Elegia” de Glazunov.

“Adagio y Allegro” de Schumann.

“Sonatas”, de Marcello.

“Concierto en Sol M”, de Telemann.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEPP

Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuado a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia "36 estudios, op. 20" de Kayser.

"Estudios fundamentales II", de Wohlfahrt.

“Estudios Opus 86”, de Hoffmann "42 estudios", de Kreutzer.

“Escalas y arpegios” de E. Mateu Metodología Sevcik (op.8, 1...)

"Estudios", de Berta Volmer.

“Estudios” de Mazas.

Otros estudios y pequeñas obras sueltas adecuadas al nivel.

OBRAS: Suites nº 2 y 3 para viola sola ( adaptación), de J. S. Bach.

Kol Nidrei, de Bruch.

“Fantasía”, de J. N. Hummel.

Concierto para viola en Si menor, de G. F. Häendel.

“Sonata”, de Glinka Concierto para viola en Do menor, de J. Chr. Bach.

“Trauermusic” de Hindemith.

“Meditación”, de Hindemith.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a cuarto curso de EEPP

Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuado a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia "36 estudios, op. 20" de Kayser.

"Estudios fundamentales II", de Wohlfahrt.

“Estudios Opus 86”, de Hoffmann "42 estudios", de Kreutzer.

“Escalas y arpegios” de E. Mateu Metodología Sevcik (op.8, 1...)

"Estudios", de Berta Volmer.

“Estudios” de Mazas.

Otros estudios y pequeñas obras sueltas adecuadas al nivel.

OBRAS: Suites nº 2 y 3 para viola sola ( adaptación), de J. S. Bach.

Kol Nidrei, de Bruch.

“Fantasía”, de J. N. Hummel.

Concierto para viola en Si menor, de G. F. Häendel.

“Sonata”, de Glinka Concierto para viola en Do menor, de J. Chr. Bach.

“Trauermusic” de Hindemith.

“Meditación”, de Hindemith.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP

Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuado a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia "36 estudios op. 20", de Kayser.

"Estudios fundamentales III", de Wohlfahrt.

"42 estudios", de Kreutzer.

“Estudios” de Mazas.

Metodología Sevcik (op.8, 1...)

Escalas de Flesh.

"Escuela de la técnica", de Berta Volmer.

"41 Caprichos", de Campagnoli "Estudios", de Hoffmeister.

"Estudios-Caprichos", de H. Wienawski.

Otros estudios sueltos adecuados al nivel.

OBRAS: Suite nº 4 y 5ª para viola sola ( adaptación), de J. S. Bach. “ Tres sonatas para viola y clave”, de J. S. Bach.

“Märchenbilder”, de Schumann Concierto para viola en sol mayor, de K. Stamitz.

Concierto para viola en re mayor, de F. A. Hoffmeister.

“Sonata Arpeggione”, de Schubert.

“Romance”, de M. Bruch “ Elegie para viola y piano”, de H. Vieuxtemps.

“Capricho”, de H. Vieuxtemps “ Trauermusik”, de P. Hindemith.

PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO ) Nivel acorde a quinto curso de EEPP

PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP

PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP

VIOLONCHELO Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Realizar correctamente la digitación en todas las obras.

Interpretar los textos musicales empleando la medida y articulación adecuadas.

Realizar todas las indicaciones referentes a la dinámica, agógica y expresión musical.

Obtener precisión y coordinación entre ambas manos.

Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

Repertorio de referencia Minuet nº 2 de J.S Bach (17 Suzuki I) Lección 8 del Método Práctico de S. Lee (pág. 8) (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB. Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Realizar correctamente la digitación en todas las obras.

Interpretar los textos musicales empleando la medida y articulación adecuadas.

Realizar todas las indicaciones referentes a la dinámica, agógica y expresión musical.

Obtener precisión y coordinación entre ambas manos.

Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

Repertorio de referencia Gavotte de F. J Gossec (12 Suzuki II) Lección 1 ( pág. 16 ) del Método Práctico de S.Lee (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB. Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Realizar correctamente la digitación en todas las obras.

Interpretar los textos musicales empleando la medida y articulación adecuadas.

Realizar todas las indicaciones referentes a la dinámica, agógica y expresión musical.

Obtener precisión y coordinación entre ambas manos.

Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

Repertorio de referencia Le Cinquiantaine ( 9 Suzuki III) Lección 11 ( pág. 24) del Método Práctico de S. Lee (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB.

Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Realizar correctamente la digitación en todas las obras.

Interpretar textos musicales empleando la medida y articulación adecuadas.

Realizar todas las indicaciones referentes a le dinámica, agógica y expresión musical.

Obtener precisión y coordinación entre ambas manos.

Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

Repertorio de referencia Ejercicios diarios, L. R. Feuillard Introduction to thumb position. de A. W. Benoy y Sutton.

Escalas y arpegios, P. Bazelaire

Método para violonchelo, J. Starker Método para la mano izquierda, A. Pais Cuadernos y ejercicios técnicos, C. Bunting Método para violonchelo Vol. II y III, Dotzauer 113 estudios para violonchelo, Dotzauer 40 estudios melódicos Op. 31 para violonchelo, Vol. I- II, S. Lee 21 estudios para violonchelo, J. L. Duport Sonatas de Vivaldi, Marcello, Scarlatti, Bononcini…

Conciertos: Breval, Klengel, Goltemann...

Piezas: obras de Falla, Saint- Säens, Fauré, Bartok,...

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Realizar correctamente la digitación en todas las obras.

Interpretar textos musicales empleando la medida y articulación adecuadas.

Realizar todas las indicaciones referentes a le dinámica, agógica y expresión musical.

Obtener precisión y coordinación entre ambas manos.

Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

Repertorio de referencia Ejercicios diarios, L. R. Feuillard Escalas y arpegios, P. Bazelaire Método para violonchelo, J. Starker Método para la mano izquierda, A. Pais Cuadernos y ejercicios técnicos, C. Bunting Método para violonchelo Vol. III, Dotzauer 113 estudios para violonchelo, Dotzauer 40 estudios melódicos Op. 31 para violonchelo, Vol. II, S. Lee

21 estudios para violonchelo, J. L. Duport Suite nº 1 sol mayor cello solo, J. S. Bach Sonatas de Vivaldi, Boccherini Conciertos: Breval, Klengel, Goltemann...

Piezas: obras de Falla, Saint- Säens, Fauré, Bartok, Rachmaninov, Popper...

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEPP. Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Realizar correctamente la digitación en todas las obras.

Interpretar textos musicales empleando la medida y articulación adecuadas.

Realizar todas las indicaciones referentes a le dinámica, agógica y expresión musical.

Obtener precisión y coordinación entre ambas manos.

Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

Repertorio de referencia Ejercicios diarios, L. R. Feuillard Escalas y arpegios, P. Bazelaire Método para violonchelo, J. Starker

Método para la mano izquierda, A. Pais Cuadernos y ejercicios técnicos, C. Bunting Método para violonchelo Vol. III, Dotzauer 113 estudios para violonchelo, Dotzauer 21 estudios para violonchelo, J. L. Duport 12 estudios Op. 35, A. Franchomme Estudios Op. 38, Vol. I, F. Grützmacher Estudios Op. 76 ( preparatorios a High School of Cello Playing), D. Popper 40 estudios Op. 73 ( High School of Cello Paying), D. Popper Suite nº 1 sol mayor cello solo, J. S. Bach Conciertos: Bréval, Klengel, Goltermann, Romberg…

Sonatas de Bréval, Sammartini, Boccherini…

Piezas: obras de Falla, Saint- Säens, Fauré, Bartok, Glazunov, Rachmaninov, Mendelssohn...

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a tercer curso de EEPP.

Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Realizar correctamente la digitación en todas las obras.

Interpretar textos musicales empleando la medida y articulación adecuadas.

Realizar todas las indicaciones referentes a le dinámica, agógica y expresión musical.

Obtener precisión y coordinación entre ambas manos.

Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

Repertorio de referencia Obras orientativas o de nivel similar: Ejercicios diarios, L. R. Feuillard Escalas y arpegios, P. Bazelaire Método para violonchelo, J. Starker Método para la mano izquierda, A. Pais Cuadernos y ejercicios técnicos, C. Bunting Método para violonchelo Vol. III, Dotzauer 113 estudios para violonchelo, Dotzauer 21 estudios para violonchelo, J. L. Duport 12 estudios y 12 Caprichos de Franchomme Estudios Op. 38, Vol. I, F. Grützmacher

Estudios Op. 76 (preparatorios a High School of Cello Playing), D. Popper 40 estudios Op. 73 ( High School of Cello Paying), D. Popper Suite nº 2 en re menor de J. S. Bach Conciertos: Monn, Vivaldi, C. P. E. Bach, J. C. Bach, Boccherini, Stamitz...

Sonatas de Bréval, Sammartini, Boccherini…

Variaciones de Beethoven Piezas: obras de Falla, Saint- Säens, Fauré, Glazunov, Rachmaninov, Bruch, Bloch, Cassadó, Granados, Boëllmann, Popper, Nin...

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP.

Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Realizar correctamente la digitación en todas las obras.

Interpretar textos musicales empleando la medida y articulación adecuadas.

Realizar todas las indicaciones referentes a le dinámica, agógica y expresión musical.

Obtener precisión y coordinación entre ambas manos.

Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

Repertorio de referencia Ejercicios diarios, L. R. Feuillard Escalas y arpegios, P. Bazelaire Método para violonchelo, J. Starker Método para la mano izquierda, A. Pais Cuadernos y ejercicios técnicos, C. Bunting Método para violonchelo Vol. III, Dotzauer 113 estudios para violonchelo, Dotzauer 21 estudios para violonchelo, J. L. Duport 12 estudios y 12 Caprichos de Franchomme Estudios Op. 38, Vol. I, F. Grützmacher Estudios Op. 76 (preparatorios a High School of Cello Playing), D. Popper 40 estudios Op. 73 ( High School of Cello Paying), D. Popper Suite nº 2 en re menor y nº3 en do mayor de J. S. Bach Conciertos: Monn, J. C. Bach, Boccherini, Lalo, Saint-Saëns, Kabalevski Sonatas de Beethoven, Mendelssohn, Brahms (en Mim), Bach (viola de gamba)

Piezas: obras de Falla, Cassadó, Boëllmann, Popper, Schumann, Dvorak…

PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO ) Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP. CONTRABAJO Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Mostrar una correcta disposición ante el instrumento.

Mostrar una preocupación consciente por la afinación a la hora de tocar.

Mostrar una preocupación consciente por la anticipación y la articulación a la hora de tocar.

Demostrar una correcta asimilación y ejecución de los ejercicios, estudios u obras presentadas.

Manifestar las bases para poder memorizar textos musicales e interpretarlos.

Manifestar las bases para poder leer con fluidez fragmentos musicales a primera vista, dependiendo de los contenidos de cada curso.

Mostrar la correcta aplicación propia de cada curso de los conocimientos propios del lenguaje musical.

Mostrar una actitud correcta a la hora de interpretar en público.

Repertorio de referencia My First Simandl. “Repertories. Budapest Musica.

“March of the giants”. Arthur Brian, transcrita para contrabajo y piano por Samuel Applebaum. Editorial Belwin-Mills.

“Two jovial dances”. Patricia Kingman, transcrita para contrabajo y piano por Samuel Applebaum.

Editorial Belwin-Mills.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB. Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Mostrar una correcta disposición ante el instrumento.

Mostrar una preocupación consciente por la afinación a la hora de tocar.

Mostrar una preocupación consciente por la anticipación y la articulación a la hora de tocar.

Demostrar una correcta asimilación y ejecución de los ejercicios, estudios u obras presentadas.

Manifestar las bases para poder memorizar textos musicales e interpretarlos.

Manifestar las bases para poder leer con fluidez fragmentos musicales a primera vista, dependiendo de los contenidos de cada curso.

Mostrar la correcta aplicación propia de cada curso de los conocimientos propios del lenguaje musical.

Mostrar una actitud correcta a la hora de interpretar en público.

Repertorio de referencia My First Simandl. “Repertories”. Budapest Musica.

“Rigaudon”. Peter Lee, transcrita para contrabajo y piano por Samuel Applebaum. Editorial Belwin-Mills.

“Dance or the wooden soldiers”. H. Lichner, transcrita para contrabajo y piano por Samuel Applebaum.

Editorial Belwin-Mills.

“March Judas Maccabaeus” para contrabajo y piano.

G. F. Haendel. Adaptado por Keith Hartley en Double bass solo 1. Editorial Oxford University Press.

“Basse-Danse” Capriol Suite. Peter Warlock. Adaptado por Keith Hartley en “Double bass solo plus”.

Editorial Oxford University Press.

“Five simple pieces” para contrabajo y piano. Ida Carroll. Editorial Stainer & Bell.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB.

Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Mostrar una correcta disposición ante el instrumento.

Mostrar una preocupación consciente por la afinación a la hora de tocar.

Mostrar una preocupación consciente por la anticipación y la articulación a la hora de tocar.

Demostrar una correcta asimilación y ejecución de los ejercicios, estudios u obras presentadas.

Manifestar las bases para poder memorizar textos musicales e interpretarlos.

Manifestar las bases para poder leer con fluidez fragmentos musicales a primera vista, dependiendo de los contenidos de cada curso.

Mostrar la correcta aplicación propia de cada curso de los conocimientos propios del lenguaje musical.

Mostrar una actitud correcta a la hora de interpretar en público.

Repertorio de referencia My First Simandl. “Repertories”. Budapest Musica.

“New Method for Double Bass”, Franz Simandl.

“Método para contrabajo” primera parte. Giovanni Bottesini. Revisado por Rodney Slarford. York edition.

“30 estudios progresivos” para contrabajo. J.P.Waud. Editorial Recital Music.

“Seis estudios melódicos” para contrabajo. Oreste Ravanello. Editorial G. Zanibon.

“Berceuse for baby hippopotamus” para contrabajo y piano. Serge Lancen. Yorke edition.

“Jesu, joy of man´s desiring” cantata 147. J.S. Bach. Adaptado por Keith Hartley en “Double bass solo 1”.

Editorial Oxford University Press. “ Gavotte “para contrabajo y piano. Ambroise Thomas. Adaptado por Keith Hartley en “Double bass solo plus”. Editorial Oxford University Press.

“Suite from the 18th century” para contrabajo y piano. Bertram Turetzky.

Editorial McGINNIS & MARX. “ Si J’étais…” para contrabajo y piano. Serge Lancen. Editorial Alphonse Leduc.

“ Petite suite” para contrabajo y piano. Frederick Boaden. Yorke edition.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB. Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Demostrar sensibilidad auditiva y calidad sonora.

Demostrar un ritmo y una afinación correctos a la hora de interpretar.

Mostrar una preocupación por el enfoque interpretativo de cada obra bajo los cánones estéticos de cada época.

Demostrar el dominio adquirido en la ejecución de las obras y estudios presentados, tanto técnica como musicalmente.

Mostrar una cierta capacidad de concentración en la ejecución.

Repertorio de referencia Obras orientativas o de nivel similar: a. Una de las “Seis Sonatas” para contrabajo y piano, originales para violonchelo y bajo continuo. Benedetto Marcello. Transcritas por Lucas Drew y Analee Bacon. Editorial G. Schirmer Inc. b. Polka, granadiana y tarantella” para contrabajo y piano. Iván Patachich. Trabajos de compositores húngaros para contrabajo y piano. Volumen 1. Editorial Música Budapest. c. “Sonata” para contrabajo solo. Otto Luening. Editorial Highgate Press.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP.

Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Demostrar sensibilidad auditiva y calidad sonora.

Demostrar un ritmo y una afinación correctos a la hora de interpretar.

Mostrar una preocupación por el enfoque interpretativo de cada obra bajo los cánones estéticos de cada época.

Demostrar el dominio adquirido en la ejecución de las obras y estudios presentados, tanto técnica como musicalmente.

Mostrar una cierta capacidad de concentración en la ejecución.

Repertorio de referencia Obras orientativas o de nivel similar: a. “Seis Sonatas” para contrabajo y piano, originales para violonchelo y bajo continuo. Antonio Vivaldi. Transcritas por Lucas Drew. Editorial G. Schirmer Inc. b. “Polka” para contrabajo y piano. Frantisek Gregora. Editorial Recital Music. c. “Three Pieces” Fantasia en mi menor, Toccata y Bolero, para contrabajo y piano. Ida Carroll.

Editorial Forsyth Bros.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEPP. Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Demostrar sensibilidad auditiva y calidad sonora.

Demostrar un ritmo y una afinación correctos a la hora de interpretar.

Mostrar una preocupación por el enfoque interpretativo de cada obra bajo los cánones estéticos de cada época.

Demostrar el dominio adquirido en la ejecución de las obras y estudios presentados, tanto técnica como musicalmente.

Mostrar una cierta capacidad de concentración en la ejecución.

Repertorio de referencia Obras orientativas o de nivel similar: a. “Concierto” para contrabajo y orquesta (reducción contrabajo y piano). Wenzel Pichel.

Editorial Oscar G. Zimmerman.

b. “Sonata en Do mayor” para contrabajo y piano. Jean-Baptiste Breval arreglada por Norman Ludwin. Editorial Ludwin Music. c. “Après un rêve”. Transcrita por Freed Zimmermann. Editorial International Music Company.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a tercer curso de EEPP. Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Demostrar sensibilidad auditiva y calidad sonora.

Demostrar un ritmo y una afinación correctos a la hora de interpretar.

Mostrar una preocupación por el enfoque interpretativo de cada obra bajo los cánones estéticos de cada época.

Demostrar el dominio adquirido en la ejecución de las obras y estudios presentados, tanto técnica como musicalmente.

Mostrar una cierta capacidad de concentración en la ejecución.

Repertorio de referencia Obras orientativas o de nivel similar: a. “Concierto nº 1” para contrabajo y orquesta (reducción contrabajo y piano). Franz Antón Hofmeister. Editorial Friedrich Hofmeister. b. “Sonata en sol menor” para contrabajo y piano. Henry Eccles. Editorial Internacional Music Company. c. “Romance and rondo” para contrabajo y orquesta (versión contrabajo y piano). Franz Antón Leopold Joseph Keyper. Yorke edition.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP.

PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Demostrar sensibilidad auditiva y calidad sonora.

Demostrar un ritmo y una afinación correctos a la hora de interpretar.

Mostrar una preocupación por el enfoque interpretativo de cada obra bajo los cánones estéticos de cada época.

Demostrar el dominio adquirido en la ejecución de las obras y estudios presentados, tanto técnica como musicalmente.

Mostrar una cierta capacidad de concentración en la ejecución.

Repertorio de referencia Obras orientativas o de nivel similar: a. “Concierto en Sol mayor” para contrabajo y orquesta (reducción contrabajo y piano).

Domenico Dragonetti. Editorial Alphonse Leduc. b. “Elegía en Do mayor” para contrabajo y piano. Giovanni Bottesini. Editorial Edwin F. Kalmus. c. “Sonata” op. 42 para contrabajo solo. David Ellis. Yorke Edition.

PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO ) Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP.

CUERDA PULSADA GUITARRA CLÁSICA Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer, interpretar y transmitir adecuadamente textos musicales de su nivel, a través de su instrumento, con fluidez y comprensión.

Dominar los procesos técnicos básicos adecuados a su nivel con el instrumento de manera que permitan exponer con libertad creativa el discurso musical.

Memorizar correctamente piezas apropiadas a su nivel.

Interpretar obras musicales de acuerdo con criterios básicos de estilo.

Adoptar una posición, movimientos, actitud corporal e integración con el instrumento correctos y adecuados.

Repertorio de referencia Inés, Inés. Adp. Método. L. Sanz.

Cantigas a S. María. Adp. Método. L. Sanz.

Minueto fácil. Adp. Método. L. Sanz.

Estudios: nº 1 F. “Sor Studi Per Chitarra”.

Nº 1 y 2 D. Aguado (1ª parte) Método de Guitarra. Ed. U.M. (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB. Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer, interpretar y transmitir adecuadamente textos musicales de su nivel, a través de su instrumento, con fluidez y comprensión.

Dominar los procesos técnicos básicos adecuados a su nivel con el instrumento de manera que permitan exponer con libertad creativa el discurso musical.

Memorizar correctamente piezas apropiadas a su nivel.

Interpretar obras musicales de acuerdo con criterios básicos de estilo.

Adoptar una posición, movimientos, actitud corporal e integración con el instrumento correctos y adecuados.

Repertorio de referencia Minueto a dos voces. Adp. Método”Paso a Paso”. L. Sanz.

Sarabanda. Logy. Adp. Método”Paso a Paso”. L. Sanz La Mariposa. Op. 30 M. Giuliani.

Estudios:nº58. F. Sor. Adp. Método”Paso a Paso”. L. Sanz.

Nº 6. M. Giuliani. Op. 30.

Nº 5. F. Sor. Op.60. “12 Estudios”.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB. Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer, interpretar y transmitir adecuadamente textos musicales de su nivel, a través de su instrumento, con fluidez y comprensión.

Dominar los procesos técnicos básicos adecuados a su nivel con el instrumento de manera que permitan exponer con libertad creativa el discurso musical.

Memorizar correctamente piezas apropiadas a su nivel.

Interpretar obras musicales de acuerdo con criterios básicos de estilo.

Adoptar una posición, movimientos, actitud corporal e integración con el instrumento correctos y adecuados.

Repertorio de referencia

La Cubanita. F. Chaviano.

Romance anónimo.

Adelita. F. Tárrega.

Lágrima. F. Tárrega.

Ciclame. L. Estudios: nº 1 al 6 de L. Brouwer.

Nº 1,3,4,5. “25 Estudios” M. Carcassi.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB. Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental. Con Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solístico, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Presentar un programa adecuado al nivel al que se opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Repertorio de referencia Pavana nº 3. L. Milan

Rondo Nº 6 op. 51 N. Coste.

Canarios Ánonimo.

Pótrico A. Garcia Abril.

Valsa sen nome B. Powel.

Estudios: Nº 11. L. Brouwer. Estudios Simples Nº 7. D. Aguado. (1º parte) Método de guitarra, U. M. E. Nº 19. E. Pujol. Escuela Razonada. Vol. II PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solístico, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Presentar un programa adecuado al nivel al que se opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Repertorio de referencia Canción. A. Garcia Abril.

Milonga. J. Cardoso.

Berceause. A. G. Abril.

Guandame las vacas. L. Narvaez.

Torija. F. Moreno Torroba.

Tango. F. Tárrega.

Sons Da Carrillón. J. Teixeira.

Estudios: Nº 14. L. Brouwer.

Nº 12. F.sor. op. 60. 30 estudios.

Nº 3 al 6. D. Aguado. (2ª parte) PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP. Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solístico, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Presentar un programa adecuado al nivel al que se opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Repertorio de referencia Courante. Suite nº para chelo. J. S. Bach.

Vals Venezolano. J. Cardoso.

La Gática. A. Lauro.

Habanera.

E. S. de la Maza.

“2 Valses Venezolanos” A. Lauro.

Estudios: Nº 13 al 17. M. Carcassi. Estudios progesivos.

Nº 5 al 6 . N. Coste. 25 Estudios.

Nº 17. E. Pujol. Escuela Razonada de la Guitarrra. Vol. III

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP. Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solístico, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Presentar un programa adecuado al nivel al que se opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Repertorio de referencia Balleto.

M. Ponce.

Preludio y Courante. Suite para laud. S. L. Weis Sonata Pomposa. J. S. Bach.

Preludio y allegro. S. de Murcia.

Pieza sin titulo. L. Brouwer.

Estudios: Nº 19. L. Brouwer.

Nº 20 al 24. M. Carcassi. “5 Estudios Progresivos.

Nº 9.(2ª parte). D. Aguado.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad en la improvisación sobre el instrumento.

Este criterio evalúa la competencia progresiva que adquiera el alumnado en la lectura a primera vista, así como su desenvoltura para abordar la improvisación en el instrumento, aplicando los conocimientos adquiridos.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solístico, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Presentar un programa adecuado al nivel al que se opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Repertorio de referencia Preludio Balleto y Giga. M. Ponce.

Suite. J. S. Bach.

Variaciones sobre un tema de Haendel. M. Giuliani.

Homenaje a Debussy. M. Falla Allegro. D. Escarlatti.

Estudio nº 22.

N. Coste

Estudio nº 25 F. Sor Estudios nº 16 y 17. L. Brouwer.

Nº 7. M. Giuliani. Studi op. 111.

PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO ) Nivel acorde a quinto curso de EEPP PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a quinto curso de EEPP PRUEBA DE ACOMPAÑAMIENTO Nivel acorde a quinto curso de EEPP GUITARRA FLAMENCA Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer texto a primera vista con fluidez y comprensión.

Interpretar de memoria textos musicales empleando la medida, afinación, articulación y fraseo adecuados a su contenido.

Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Interpretar en el instrumento obras representativas del nivel al que se aspira, con seguridad y control de la situación.

Repertorio de referencia Inés, Inés. Adp. Método. L. Sanz.

Malagueñas. .L. Sanz.

Tema de Albéniz. Luisa Sanz.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB.

Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer texto a primera vista con fluidez y comprensión.

Interpretar de memoria textos musicales empleando la medida, afinación, articulación y fraseo Adecuados a su contenido.

Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Interpretar en el instrumento obras representativas del nivel al que se aspira, con seguridad y control de la situación.

Repertorio de referencia Zapateado. Juan Serrano.

Fandangos de Huelva. Juan Serrano.

Verdial. Juan Martín.

Tangos. Juan Martín.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB. Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer texto a primera vista con fluidez y comprensión.

Interpretar de memoria textos musicales empleando la medida, afinación, articulación y fraseo adecuados a su contenido.

Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Interpretar en el instrumento obras representativas del nivel al que se aspira, con seguridad y control de la situación.

Repertorio de referencia Soleá. Juan Martín.

Farruca. Juan Serrano.

Alegrías. Juan Martín.

Sevillanas. Juan Serrano.

Estudios de Óscar Herrero. (Nivel Elemental).

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB. Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras, sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras de la guitarra flamenca.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación del instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación de variaciones e improvisaciones, dentro de los márgenes de flexibilidad, que permita el estilo flamenco a estudiar.

Repertorio de referencia Obras de dificultad semejante, incluso un conjunto de falsetas de diferentes obras y/o autores adaptadas al nivel del alumno: Taranto con variaciones (MANUEL CANO – Época Clásica) Caminos Malagueños /Verdiales (MARIO ESCUDERO- Época Clásica) (Obra obligada) Soleá/(Melchor de Marchena- Época Clásica)

Romance gitano /Siguiriya (MARIO ESCUDERO- Época Clásica)

ESTUDIOS Ejercicios de técnica* de Oscar Herrero, Andrés Batista, Emilio Pujol…

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP.

Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras, sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras de la guitarra flamenca.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación del instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación de variaciones e improvisaciones, dentro de los márgenes de flexibilidad, que permita el estilo flamenco a estudiar.

Repertorio de referencia Obras de dificultad semejante, incluso un conjunto de falsetas de diferentes obras y/o autores adaptadas al nivel del alumno: En las cuevas/ Farruca (Paco Peña) Fandangos de Onuba/ Fandangos de Huelva (Manolo Sanlúcar) La Romería/Alegrías (Paco Peña) Bulerías/ (Parrilla de Jerez/Manuel Morao)

ESTUDIOS

Ejercicios de técnica de Oscar Herrero, Andrés Batista, Emilio Pujol…

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP.

Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras, sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras de la guitarra flamenca.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación del instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación de variaciones e improvisaciones, dentro de los márgenes de flexibilidad, que permita el estilo flamenco a estudiar.

Repertorio de referencia Obras de dificultad semejante, incluso un conjunto de falsetas de diferentes obras y/o autores adaptadas al nivel del alumno: Rompeserones / Tangos (Moraito) Taranta/ (Niño Ricardo/Melchor de Machena) Campiña andaluza/ Alegrías en LaM / (Sabicas) La Palmera/ Guajira/ Mario Escudero) ESTUDIOS Ejercicios de técnica de O. Herrero, A. Batista , E. Pujol…

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE INICIACIÓN AL ACOMPAÑAMIENTO DEL CANTE Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras, sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras de la guitarra flamenca.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación del instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación de variaciones e improvisaciones, dentro de los márgenes de flexibilidad, que permita el estilo flamenco a estudiar.

Repertorio de referencia Obras de dificultad semejante, incluso un conjunto de falsetas de diferentes obras y/o autores adaptadas al nivel del alumno: Llanto a Cádiz /Tientos (Paco de Lucía ) Mi tierra /Granaína (Pepe Habichuela ) Sierra Nevada/Granaína (Niño Ricardo) Nostalgia Flamenca /Seguiriya (Niño Ricardo) Serrana (Niño Ricardo ) ESTUDIOS Ejercicios de técnica de O. Herrero, A. Batista, E Pujol…

PRUEBA DE ARMONÍA

Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE INICIACIÓN AL ACOMPAÑAMIENTO DEL CANTE Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras, sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras de la guitarra flamenca.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación del instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación de variaciones e improvisaciones, dentro de los márgenes de flexibilidad, que permita el estilo flamenco a estudiar.

Repertorio de referencia Obras de dificultad semejante, incluso un conjunto de falsetas de diferentes obras y/o autores adaptadas al nivel del alumno: Repiqueteos flamencos /Zapateado (Mario Escudero) Garrotín (Paco Peña)) Garrotín del Calzoncillo (Manolo Sanlúcar) Rondeña (Ramón Montoya) Olé Mi Cai/Alegrías (Sabicas) Barrio la viña/Alegrías (Paco de Lucía )

Petenera /Inspiración de Medina (Manuel Cano) ESTUDIOS Ejercicios de técnica O. Herrero, A. Batista, E. Pujol…

PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN EL ITINERARIO A ELEGIR ) Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE INICIACIÓN AL ACOMPAÑAMIENTO DEL CANTE Nivel acorde a quinto curso de EEPP.

PIANO Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Adoptar una posición adecuada del cuerpo en la ejecución.

Realizar correctamente la digitación en todas las obras.

Ejecutar las obras sin interrupción.

Obtener precisión en el toque y coordinación perfecta entre ambas manos.

Efectuar la medida correctamente.

Tocar con precisión en el tempo de la obra, excepto en los estudios.

Realizar todas las indicaciones dinámicas y expresivas.

Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

Repertorio de referencia Método Bastien (Elemental y Nivel I) J.Bastien.

Método Europeo de Piano (mitad del primer volumen). Fritz Emonts Cuadernos de Tchokov-Gemiu (Iniciación, Preparatorio y Primero) Cuadernos de Adriana (Cuaderno 1º). A. García Abril Enseñando a Tocar Los Deditos. J. Thompson

Piano Method Debutans (primer método). Ch.Hervé y J. Pouillard Una Docena al Día (Preparatorio). Edna–Mae Burnam Una Línea al Día (Lectura a Vista, primer libro). J. Bastien Iniciación a la Improvisación. Emilio Molina La Clase Colectiva. Emilio Molina La Clase Colectiva . Eva Amalia Gómez La Clase Colectiva . Sebastián Mariné Piezas para Piano a 4 y 6 Manos. Félix Sierra Drei Mal Zwei Tre per Due. Giovanni Piazza (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB. Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Adoptar una posición adecuada del cuerpo en la ejecución.

Realizar correctamente la digitación en todas las obras.

Ejecutar las obras sin interrupción.

Obtener precisión en el toque y coordinación perfecta entre ambas manos.

Efectuar la medida correctamente.

Tocar con precisión en el tempo de la obra, excepto en los estudios.

Realizar todas las indicaciones dinámicas y expresivas.

Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

Repertorio de referencia Método Bastien (Nivel II) J.Bastien Método Europeo de Piano (continuación del primer volumen). Fritz Emonts Cuadernos de Tchokov-Gemiu

Cuadernos de Adriana (Cuaderno 2º). A. García Abril Piano Method Debutans (continuación del primer método y segundo método).

Ch. Hervé y J. Pouillard Una Docena al día (Primero). Edna-Mae Burnam Una línea al día (continuación del primer libro y segundo libro). J. Bastien La Clase Colectiva. Emilio Molina La Clase Colectiva . Sebastián Mariné Piezas para Piano a 4 y 6 Manos. Félix Sierra (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB. Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Adoptar una posición adecuada del cuerpo en la ejecución.

Realizar correctamente la digitación en todas las obras.

Ejecutar las obras sin interrupción.

Obtener precisión en el toque y coordinación perfecta entre ambas manos.

Efectuar la medida correctamente.

Tocar con precisión en el tempo de la obra, excepto en los estudios.

Realizar todas las indicaciones dinámicas y expresivas.

Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

Repertorio de referencia Método Bastien (Nivel III) J.Bastien Método Europeo de Piano (continuación del primer y segundo volumen) Fritz Emonts Cuadernos de Tchokov-Gemiu (Cuaderno 2º) Cuadernos de Adriana (Cuaderno 2º y 3º) A. García Abril

Piano Method Debutans (continuación del segundo método) Ch.Hervé y J. Pouillard Una Docena al Día (continuación del primer y segundo libro). Edna-Mae Burnam Una Línea al Día (Lectura a Vista, continuación del segundo libro) J. Bastien Iniciación a la Improvisación. Emilio Molina La Clase Colectiva. Emilio Molina La Clase Colectiva . Sebastián Mariné Piezas para Piano a 4 y 6 Manos. Félix Sierra The Microjazz (inicio del nivel 4) . Cristopher Norton Sonatinas Americanas. J. Bastien Sonatinas. J. George Curso para Piano (segunda mitad del libro primero y libro segundo) Michael Aaron Estudios Op. 599 . C. Czerny Estudios Op. 176 . J. B. Duvernoy (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB. Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Adoptar una posición correcta de manos y cuerpo en la ejecución de las obras presentadas.

Emplear una digitación correcta y adecuada a las características de las obras a interpretar.

Respetar las indicaciones de tempo y medida indicadas en las partituras que presentan los aspirantes.

Interpretar las obras presentadas haciendo uso de las articulaciones y modos de ataque más adecuados a cada caso.

Demostrar control sobre el instrumento, a través de la ejecución precisa y de la coordinación entre ambas manos.

Utilizar los pedales de forma correcta y adecuada a las características y estilo de cada obra.

Demostrar control sobre la memoria en la interpretación de la obra escogida para ejecutar sin partitura.

Saber expresar la intención y el carácter de la obra mediante la dinámica y el fraseo.

Repertorio de referencia

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Adoptar una posición correcta de manos y cuerpo en la ejecución de las obras presentadas.

Emplear una digitación correcta y adecuada a las características de las obras a interpretar.

Respetar las indicaciones de tempo y medida indicadas en las partituras que presentan los aspirantes.

Interpretar las obras presentadas haciendo uso de las articulaciones y modos de ataque más adecuados a cada caso.

Demostrar control sobre el instrumento, a través de la ejecución precisa y de la coordinación entre ambas manos.

Utilizar los pedales de forma correcta y adecuada a las características y estilo de cada obra.

Demostrar control sobre la memoria en la interpretación de la obra escogida para ejecutar sin partitura.

Saber expresar la intención y el carácter de la obra mediante la dinámica y el fraseo.

Repertorio de referencia

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP. Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Adoptar una posición correcta de manos y cuerpo en la ejecución de las obras presentadas.

Emplear una digitación correcta y adecuada a las características de las obras a interpretar.

Respetar las indicaciones de tempo y medida indicadas en las partituras que presentan los aspirantes.

Interpretar las obras presentadas haciendo uso de las articulaciones y modos de ataque más adecuados a cada caso.

Demostrar control sobre el instrumento, a través de la ejecución precisa y de la coordinación entre ambas manos.

Utilizar los pedales de forma correcta y adecuada a las características y estilo de cada obra.

Demostrar control sobre la memoria en la interpretación de la obra escogida para ejecutar sin partitura.

Saber expresar la intención y el carácter de la obra mediante la dinámica y el fraseo.

Repertorio de referencia

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP. Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Adoptar una posición correcta de manos y cuerpo en la ejecución de las obras presentadas.

Emplear una digitación correcta y adecuada a las características de las obras a interpretar.

Respetar las indicaciones de tempo y medida indicadas en las partituras que presentan los aspirantes.

Interpretar las obras presentadas haciendo uso de las articulaciones y modos de ataque más adecuados a cada caso.

Demostrar control sobre el instrumento, a través de la ejecución precisa y de la coordinación entre ambas manos.

Utilizar los pedales de forma correcta y adecuada a las características y estilo de cada obra.

Demostrar control sobre la memoria en la interpretaci贸n de la obra escogida para ejecutar sin partitura.

Saber expresar la intenci贸n y el car谩cter de la obra mediante la din谩mica y el fraseo.

Repertorio de referencia

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Adoptar una posición correcta de manos y cuerpo en la ejecución de las obras presentadas.

Emplear una digitación correcta y adecuada a las características de las obras a interpretar.

Respetar las indicaciones de tempo y medida indicadas en las partituras que presentan los aspirantes.

Interpretar las obras presentadas haciendo uso de las articulaciones y modos de ataque más adecuados a cada caso.

Demostrar control sobre el instrumento, a través de la ejecución precisa y de la coordinación entre ambas manos.

Utilizar los pedales de forma correcta y adecuada a las características y estilo de cada obra.

Demostrar control sobre la memoria en la interpretación de la obra escogida para ejecutar sin partitura.

Saber expresar la intención y el carácter de la obra mediante la dinámica y el fraseo.

Repertorio de referencia

PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO ) Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE ACOMPAÑAMIENTO Nivel acorde a quinto curso de EEPP.

VIENTO MADERA CLARINETE Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer, interpretar y transmitir adecuadamente textos musicales de su nivel, a través de su instrumento, con fluidez y comprensión.

Dominar los procesos técnicos básicos adecuados a su nivel con el instrumento de manera que permitan exponer con libertad creativa el discurso musical.

Memorizar correctamente piezas apropiadas a su nivel.

Interpretar obras musicales de acuerdo con criterios básicos de estilo.

Adoptar una posición, movimientos, actitud corporal e integración con el instrumento correcto y adecuado.

Repertorio de referencia Escala diatónica de Mi2 a Do5.

Escala cromática de Mi2 a La#.

“El Pequeño Clarinetista” Parte Primera…….. J .C. Armentia.

Obras: a escoger entre las siguientes u otras de nivel similar: De “El Pequeño Clarinetista” Parte Primera: Gluck, pág. 121.

Brahms, pág. 136.

Rameau, pág.136.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB.

Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer, interpretar y transmitir adecuadamente textos musicales de su nivel, a través de su instrumento, con fluidez y comprensión.

Dominar los procesos técnicos básicos adecuados a su nivel con el instrumento de manera que permitan exponer con libertad creativa el discurso musical.

Memorizar correctamente piezas apropiadas a su nivel.

Interpretar obras musicales de acuerdo con criterios básicos de estilo.

Adoptar una posición, movimientos, actitud corporal e integración con el instrumento correcto y adecuado.

Repertorio de referencia Escala diatónica de Mi2 a Do5.

Escala cromática de Mi2 a La#.

Escalas mayores y menores hasta 1 alteración de memoria.

“El Pequeño Clarinetista” Parte Segunda…….. J .C. Armentia.

Obras: a escoger entre las siguientes u otras de nivel similar: De “El Pequeño Clarinetista” Parte Segunda: - Chopin, pág. 39.

- Delibes, pág. 48.

- Boccherini, pág.55.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB.

Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer, interpretar y transmitir adecuadamente textos musicales de su nivel, a través de su instrumento, con fluidez y comprensión.

Dominar los procesos técnicos básicos adecuados a su nivel con el instrumento de manera que permitan exponer con libertad creativa el discurso musical.

Memorizar correctamente piezas apropiadas a su nivel.

Interpretar obras musicales de acuerdo con criterios básicos de estilo.

Adoptar una posición, movimientos, actitud corporal e integración con el instrumento correcto y adecuado.

Repertorio de referencia Escala diatónica y cromática de Mi2 a Mi5.

Escalas mayores y menores hasta 2 alteraciones de memoria.

“El Pequeño Clarinetista” Parte Tercera…….. J .C. Armentia.

Obras: a escoger entre las siguientes u otras de nivel similar: De “El Pequeño Clarinetista” Parte Tercera: Allegro, pág. 30.

Minueto, pág. 36.

Minué, pág. 45.

Moderato, pág. 111.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB.

Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración y la relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solístico, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Presentar un programa adecuado al nivel al que opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Repertorio de referencia “Romero (1ª Parte)” “Ejercicios de mecanismos”: 1 al 150 “Klosé” “45 ejercicios sobre las articulaciones” “Klosé” “20 estudios de género y mecanismo” “Romero”: Ejercicios: 1 al 50.

“Klosé” “45 ejercicios sobre las articulaciones”: 1 al 15.

“Klosé” “20 estudios de género y mecanismo”: 1 al 6.

“Romero” “Ejercicios: 51 al 100.

“Klosé” “45 ejercicios sobre las articulaciones”: 16 al 30.

“Klosé” “20 estudios de género y mecanismo”: 7 al 14.

“Romero” Ejercicios: 101 al 150.

“Klosé” “45 ejercicios sobre las articulaciones”: 31 al 45.

“Klosé” “20 estudios de género y mecanismo”: 15 al 20.

Introducción y Rondó de S. Lancen.

Vacance de S. Lancen.

Concierto nº 3 de Carl Stamitz.

Adagio de Baerman.

Concierto de Rimsky- Korsakov.

Tres Romanzas Op. 94 de Schuman.

Piezas de Fantasía de Niels Gade.

Sonata nº 1 de Lefévre.

Sonata nº 6 de Lefévre.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración y la relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solístico, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical. Este criterio evalúa el concepto personal estilístico y la libertad de la interpretación solística y en conjunto dentro del respeto al texto.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Presentar un programa adecuado al nivel al que opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Repertorio de referencia “Romero (1ª Parte)” “Ejercicios de mecanismos”: 150 al 300 “Didier” “Las escalas del clarinetista”.

“Klosé” “12 estudios en los diferentes registros” “Klosé” “Estudios de escalas y arpegios”: (pág. 99 a 105) “Gambaro” “21 caprichos” “Romero” “Ejercicios de mecanismos” 151 al 200.

“Klosé” “12 estudios en los diferentes registros”: 1 al 4. (pág. 184) “Klosé” “Estudios de escalas y arpegios”: 1 al 5. (Págs. 99 a 105) “Gambaro” “21 caprichos”: 1 al 7.

“Romero” (1ª Parte) “Ejercicios: 201 al 250.

“Didier” “Las escalas del clarinetista”.

“Klosé” “12 estudios en los diferentes registros”: 5 al 8. (pág. 184) “Klosé” “Estudios de escalas y arpegios”: 6 al 17. (pág. 106 a 111) “Gambaro” “21 caprichos”: 8 al 14.

“Romero” “Ejercicios de mecanismos”:251 al 300.

“Didier” “Las escalas del clarinetista”

“Klosé” “12 estudios en los diferentes registros”: 9 al 12. (pág. 184) “Gambaro” “21 caprichos”: 15 al 21.

Canzoneta de Pierné.

3 Piezas Romanzas de R. Schuman.

Concertino Op. 26 de C.M. von Weber.

Arabesque de M. Poot.

Sonata de F.A. Noffmeister.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEPP. Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración y la relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos. Se trata de evaluar el conocimiento que el alumnado posee del repertorio de su instrumento y de sus obras más representativas, así como el grado de sensibilidad e imaginación para aplicar los criterios estéticos correspondientes.

Interpretar de memoria obras del repertorio solístico, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical. Este criterio evalúa el concepto personal estilístico y la libertad de la interpretación solística y en conjunto dentro del respeto al texto.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Presentar un programa adecuado al nivel al que opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Repertorio de referencia “Romero (1ª Parte)” “Ejercicios de mecanismos”: 301 al 450 “Didier” “Las escalas del clarinetista”. La ejecución de las mismas se realizará de la forma que determine el profesor.

“Müller” “30 estudios en todas las tonalidades” “C. Rose” “40 estudios” nº: 1 al 10, 13, 15, 16, 18.

“Romero” “Ejercicios: 301 a 350 “Didier” “Las escalas del clarinetista”.

“Müller” “30 estudios en todas las tonalidades”: 1 al 10.

“C. Rose” “40 estudios”: 1 al 4.

“Romero” Ejercicios: 351 al 400.

“Didier” “Las escalas del clarinetista”.

“Müller” “30 estudios en todas las tonalidades”: 11 al 20.

“C. Rose” “40 estudios”: 5, 7, 8, 9, 10.

“Romero” Ejercicios: 401 al 450.

“Didier” “Las escalas del clarinetista” “Müller” “30 estudios en todas las tonalidades”: 21 al 30.

“C. Rose” “40 estudios”: 13, 15, 16, 18.

Concierto para clarinete y orquesta de Johann Stamitz.

Un concierto de Carl Stamitz.

3 Piezas Fantásticas de R. Schuman.

Fantasía para clarinete y piano de A. Giampieri.

Tango de I. Albéniz.

Introducción y Marcha Burlesca de J.J. Poveda.

Concierto en SibM de F.A. Hoffmeister.

3 Intermezzi de C. Stanford PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA D EREPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a tercer curso de EEPP. Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración y la relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solístico, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Presentar un programa adecuado al nivel al que opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Repertorio de referencia “Romero (1ª Parte)” “Ejercicios de mecanismos”: 301 al 450 “Didier” “Las escalas del clarinetista”. La ejecución de las mismas se realizará de la forma que determine el profesor.

“Kell” “17 Estudios para la práctica del staccato” // Ludwig Wiedemann: Estudios del staccato “C. Rose” “32 estudios” “Romero” (1ª Parte) “Ejercicios: 451 al 500.

“Didier” “Las escalas del clarinetista “Kell” “Estudio para la práctica del staccato”: 1 al 6.

“C. Rose” “32 estudios”: 1 al 10.

“Romero” (1ª Parte) “Ejercicios: 501 al 551.

“Didier” “Las escalas del clarinetista.

“Kell” “Estudio para la práctica del staccato”: 7 al 12.

“C. Rose” “32 estudios”: 11 al 20.

“Didier” “Las escalas del clarinetista”.

“Kell” “Estudio para la práctica del staccato”: 13 al 17.

“C. Rose” “32 estudios”: 21 al 30.

Sonata OP. 167 de Saint-Saens.

Concierto de Mercadante.

Sonatina de Malcolm Arnold.

Andante y Scherzo para clarinete y piano de Pierné.

Sonata de Danzi.

Introducción y Marcha Burlesca de J. J. Poveda.

Ingenuidad de M. Yuste.

Solo de Concurso de A. Romero.

Adagio y Tarantela de Cavallini.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración y la relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solístico, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical. Este criterio evalúa el concepto personal estilístico y la libertad de la interpretación solística y en conjunto dentro del respeto al texto.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Presentar un programa adecuado al nivel al que opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Repertorio de referencia

“Giampieri” “12 Estudios Modernos” “Cavallini” “30 caprichos”: 5, 9, 10, 11, 13, 14, 16, 17, 19, 20, 21, 22, 25, 29, 30.

“Giampieri” “12 Estudios Modernos”: 1 al 4.

“Cavallini” “30 caprichos”: 5, 9, 10, 11, 13.

“Giampieri” “12 Estudios Modernos”: 5 al 8.

“Cavallini” “30 caprichos”: 14, 16, 17, 19, 20.

“Giampieri” “12 Estudios Modernos”: 9 al 12.

“Cavallini” “30 caprichos”: 21, 22, 25, 29, 30.

Concierto K. 622 de Mozart.

Sonatina de Malcolm Arnold.

Adagio y Tarantela de Cavallini.

Concierto nº 1 de Crusell.

Concierto de Mercadante.

Lied de Luciano Berio.

Sonatina de Martinu.

Self Paráfrasis de X. Montsalvatge.

Cuatro Piezas Características de W. Hurlstone.

Fantasía de P. Gaubert.

Concierto nº 1 de Weber.

Concertino de Bussoni.

Homenaje a M. de Falla (Clarinete solo)…Bèla Kovàcs PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO) Nivel acorde a quinto curso de EEPP PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA

Nivel acorde a quinto curso de EEPP

FAGOT Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar adecuadamente la respiración diafragmática y la coordinación entre ambas manos desde una posición corporal estable y relajada.

Controlar el aire y la embocadura para la emisión de un sonido estable y centrado en los registros gravemedio-agudo.

Poseer los reflejos necesarios para corregir la afinación.

Interpretar con fluidez los contenidos propios del curso, demostrando la asimilación y aplicación de conceptos del lenguaje musical y prestando especial atención a las dinámicas y a la articulación.

Interpretar con seguridad y autocontrol.

Demostrar buenos hábitos de estudio y cuidado del instrumento.

Repertorio de referencia Wastall “Aprende tocando el fagot”, Unidades 5-7 (Piezas de concierto para las Unidades 1-8) “Bravo Bassoon”: In the timelight, Arioso, Rise and Shine, Safe Haven.

L. Hilling-W. Bergmann, “First book of bassoon solos”: Yugoslav Dance.

“Razzamajazz bassoon”: Ten Toe Tapper a Banana Tango (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB. Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación

Utilizar adecuadamente la respiración diafragmática y la coordinación entre ambas manos desde una posición corporal estable y relajada.

Controlar el aire y la embocadura para la emisión de un sonido estable y centrado en los registros grave-medio-agudo a diferentes dinámicas.

Poseer los reflejos necesarios para corregir la afinación y mejorar la calidad del sonido.

Interpretar fluidamente los contenidos propios del curso, con una correcta utilización del tempo, articulación, dinámica y fraseo.

Conocer la clave de do en 4ª línea y poder hacer uso de ella.

Ser capaz de leer textos musicales a primera vista con fluidez y comprensión.

Interpretar con seguridad y autocontrol.

Demostrar buenos hábitos de estudio y cuidado del instrumento.

Repertorio de referencia Wastall “Aprende tocando el fagot”, Unidades 13-16 (Piezas de concierto para las U. 9-16) L. Hilling-W. Bergmann, “First book of bassoon solos”: 20, 21, 23…

G. Sheen, “Going solo”: 1, 2, 3, 4.

“Easy Disney” (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB. Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar adecuadamente la respiración diafragmática y la coordinación entre ambas manos desde una posición corporal estable y relajada.

Controlar la emisión, afinación, articulación y flexibilidad del sonido.

Interpretar fluidamente los contenidos propios del curso, con una correcta utilización del tempo, articulación, dinámica, fraseo y haciendo uso de criterios estilísticos básicos.

Controlar la clave de do en 4ª línea y poder hacer uso de ella.

Ser capaz de leer textos musicales a primera vista con fluidez y comprensión.

Interpretar como solista y de memoria con seguridad y autocontrol.

Demostrar buenos hábitos de estudio y cuidado del instrumento.

Repertorio de referencia Wastall “Aprende tocando el fagot”, Unidades 20-24 (Piezas de concierto para las U. 17-24) L. Hilling-W. Bergmann, “First book of bassoon solos”: 20, 21, 23…

G. Sheen, “Going solo”: 6, 7, 10 G. Lyons, “Compositions for bassoon”: 19, 20, 21 S. Azzolini, “Classics to please”: Drei Canzoni (Frescobaldi), Grave (Telemann), Arie (Rossini) (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Conciencia musical: Conducción y dirección de las líneas melódicas Capacidad para imprimir carácter y sentido musical a la obra Precisión: Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios Comunicación: Intención y capacidad de expresión en la interpretación técnica y musical Seguridad y convicción mediante la actitud corporal y gestual durante la interpretación Control del instrumento: Posición corporal estable y relajada como base de la respiración diafragmática y del sonido Correcta coordinación entre los dedos y la lengua en la articulación Control de las manos en las digitaciones hasta el la sobreagudo Calidad del sonido:

Control de la columna de aire y la embocadura observable en aspectos como la emisión del sonido, la calidad sonora o la afinación.

Control y diferenciación de matices al menos en el registro grave y medio.

Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada.

Repertorio de referencia Weissenborn. Op. 8, vol. 1, pág. 15-29 Telemann, Sonata Do M para flauta y bc Marcello, Sonata en DoM o Mim; Boismortier, Sonata op 50 nº 4 Weissenborn, Capriccio; Dubois, Virelai.

Besozzi: Sonata en Sib Mayor; Vivaldi; Sonatas para cello PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Conciencia musical: Conducción y dirección de las líneas melódicas Capacidad para imprimir carácter y sentido musical a la obra Precisión: ◦ Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios Comunicación: Intención y capacidad de expresión en la interpretación técnica y musical Seguridad y convicción mediante la actitud corporal y gestual durante la interpretación Control del instrumento: Posición corporal estable y relajada como base de la respiración diafragmática y del sonido Correcta coordinación entre los dedos y la lengua en la articulación Control de las manos en las digitaciones hasta el la sobreagudo Calidad del sonido: Control de la columna de aire y la embocadura observable en aspectos como la emisión del sonido, la calidad sonora o la afinación.

Control y diferenciación de matices al menos en el registro grave y medio.

Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada. ◦

Repertorio de referencia Weissenborn Op. 8, vol. 2, estudios 1-13 Boismortier, Sonata a dos fg op 40, nº1, Boismortier, Sonatas a dos fg, op 14 nº1-6 Corelli, Sonata en Si menor Telemann, Sonata Fa m para fagot y bc; Vivaldi, Sonatas para cello Devienne, Sonatas; Stamitz, Concierto en Fa Mayor Grovlez, Siciliana y Allegro Gioccoso PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEPP. Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Conciencia musical: Conducción y dirección de las líneas melódicas Capacidad para imprimir carácter y sentido musical a la obra Precisión: ◦ Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios Comunicación: Intención y capacidad de expresión en la interpretación técnica y musical Seguridad y convicción mediante la actitud corporal y gestual durante la interpretación Control del instrumento: Posición corporal estable y relajada como base de la respiración diafragmática y del sonido Correcta coordinación entre los dedos y la lengua en la articulación Control de las manos en las digitaciones hasta el la sobreagudo Calidad del sonido: Control de la columna de aire y la embocadura observable en aspectos como la emisión del sonido, la calidad sonora o la afinación.

Control y diferenciación de matices al menos en el registro grave y medio.

Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada. ◦

Repertorio de referencia Weissenborn Op. 8, vol. 2, estudios 14- 27

Jacobi, Seis Caprichos: 1 y 2 Vivaldi, Concerto in A minor RV 498 o similar; Fasch: Sonata en Do M; Kozeluh: Concierto en Do Mayor; Mozart, Sonata para Fagot y Cello KV 292; Bozza, Burlesque Hindemith, Sonata PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a tercer curso de EEPP PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a tercer curso de EEPP Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Conciencia musical: Conducción y dirección de las líneas melódicas Capacidad para imprimir carácter y sentido musical a la obra Precisión: ◦ Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios Comunicación: ◦ Intención y capacidad de expresión en la interpretación técnica y musical Seguridad y convicción mediante la actitud corporal y gestual durante la interpretación Control del instrumento: Posición corporal estable y relajada como base de la respiración diafragmática y del sonido Correcta coordinación entre los dedos y la lengua en la articulación Control de las manos en las digitaciones hasta el la sobreagudo Calidad del sonido: Control de la columna de aire y la embocadura observable en aspectos como la emisión del sonido, la calidad sonora o la afinación.

Control y diferenciación de matices al menos en el registro grave y medio.

Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada.

Repertorio de referencia Weissenborn Op. 8, vol. 2, estudios 27- 39 Jacobi, Seis Caprichos: 3-6 Danzi, Concierto en Fa Mayor; Vivaldi, Concerto en La m RV 497 Corrette, Les delices de la solitude Hurlstone, Sonata en Fa M Ibert, Arabesque Pierné, Solo de Concert.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Conciencia musical: Conducción y dirección de las líneas melódicas Capacidad para imprimir carácter y sentido musical a la obra Precisión: ◦ Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios Comunicación: Intención y capacidad de expresión en la interpretación técnica y musical Seguridad y convicción mediante la actitud corporal y gestual durante la interpretación Control del instrumento: Posición corporal estable y relajada como base de la respiración diafragmática y del sonido Correcta coordinación entre los dedos y la lengua en la articulación Control de las manos en las digitaciones hasta el la sobreagudo Calidad del sonido: Control de la columna de aire y la embocadura observable en aspectos como la emisión del sonido, la calidad sonora o la afinación. ◦

Control y diferenciación de matices al menos en el registro grave y medio.

Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada.

Repertorio de referencia Orefici, Studios di Bravura Milde Op. 26, vol. 1, estudios 1-15 Mozart, Concerto in Sib Major; Vivaldi, Concerto in Bb Major RV 503 Elgar, Romanza para fagot y orq.; G. Jacob, Partita para fagot solo.

PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO ) Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP. FLAUTA Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Ser capaz de utilizar de manera adecuada la respiración diafragmática en la interpretación con la flauta travesera.

Adoptar una postura correcta en la interpretación.

Emitir un sonido estable y de calidad a lo largo de los registros conocidos.

Observar una actitud atenta hacia el proceso de afinación a lo largo de la ejecución, utilizando la mecánica adecuada.

Articular de manera correcta mediante el picado sencillo y la ligadura.

Repertorio de referencia

“La flauta travesera”. Volumen 1. Isabelle Ory. Dasí Ediciones.

“Aprende tocando la flauta”. P. Wastall. Ed. Mundimúsica.

“Escuela de la flauta. Vol. 1”. Marcial Picó.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Ser capaz de utilizar de manera adecuada la respiración diafragmática en la interpretación con la flauta travesera.

Adoptar una postura correcta en la interpretación.

Emitir un sonido estable y de calidad a lo largo de los registros conocidos.

Observar una actitud atenta hacia el proceso de afinación a lo largo de la ejecución, utilizando la mecánica adecuada.

Articular de manera correcta mediante el picado sencillo y la ligadura.

Ser capaz de leer con fluidez a primera vista.

Repertorio de referencia “La flauta travesera. Volumen 2”. Isabelle Ory. Dasí Ediciones.

“Aprende tocando la flauta”. P. Wastall. Ed. Mundimusica.

“La Clase Colectiva”, Vol 1-2. Real Musical.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segunado curso de EEPP. Acceso a cuarto curso de EEBB

PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar de manera adecuada la respiración diafragmática en la interpretación con la flauta travesera.

Adoptar una postura correcta en la interpretación.

Emitir un sonido estable y de calidad a lo largo de los registros conocidos, utilizando el vibrato de manera adecuada si fuera el caso.

Observar una actitud atenta hacia el proceso de afinación a lo largo de la ejecución, utilizando la mecánica adecuada.

Articular de manera correcta mediante el picado sencillo y la ligadura.

Ser capaz de leer con fluidez a primera vista.

Repertorio de referencia “La flauta travesera. Volumen 3”. Isabelle Ory. Dasí Ediciones.

“La Flauta Clásica”, Vol. 3-4. Ed. Alphonse-Leduc.

“18 Pequeños Estudios Rítmicos”, Ch. Cheret. G. Billaudot Ed. “Bantai-Kovacs”. EMB. Volumen I. Escuchar, Leer y Tocar. Vol. 1, 2 y 3.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB. Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental en este nivel, y más concretamente en aspectos como: Demostrar el dominio en la ejecución de ejercicios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos con los criterios del estilo correspondiente.

Presentar un programa adecuado al nivel al que opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación.

Repertorio de referencia “ Cuatro movimientos” Marc Berthomieu. Ed. Leduc “ Cinco canciones” Andersen. Ed. Oxford University Press “ Il pastor fido, Sonatas” Vivaldi. Hortus musicus.

“Cinco canciones sobre temas japoneses” Bozza. Ed. Leduc. “ Cuatro divertimentos” J. M. Damase. Ed. Billaudot “Siciliana” Faure.

“Rondo capriccioso per flauto solo”. Stamitz. Ed. EMB. “Caprichos, fantasías,...”. Quantz. Ed. Amadeus.

“Meditación...” Massenet.

“El pequeño negro” Debussy.

“Echo” Hindemith.

“Sonatas “ Haendel.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental en este nivel, y más concretamente en aspectos como: Desarrollo del sonido: Homogeneidad y estabilidad del timbre en los registros grave, medio, agudo, sobreagudo y paso de registros.

Demostrar el dominio en la ejecución de ejercicios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales, con especial atención a la línea musical.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos con los criterios del estilo correspondiente.

Presentar un programa adecuado al nivel al que opta, demostrando capacidad comunicativa y calidad artística.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación.

Repertorio de referencia

“ 7 Sonatas para flauta y continuo” Haendel.

“Sonata en Sib M para flauta y continuo” Marcello.

“VI Sonatas para la flauta travesera” Barsanti.

“Caprichos, fantasías,...” Quantz.

“Variaciones sobre un tema de Rossini” Chopin Un ragtime de S. Joplin “Dos piezas fáciles para flauta” Blanes.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEPP Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental en este nivel, y más concretamente en aspectos como desarrollo del sonido: Homogeneidad y estabilidad del timbre en los registros grave, medio, agudo, sobreagudo (especial atención) y paso de registros. Correcta utilización del vibrato.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento, a través de las obras de repertorio.

Conocer y saber utilizar las diversas convenciones interpretativas vigentes en los distintos periodos de la Historia de la Música, a través de las obras de repertorio.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilo, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Repertorio de referencia “Sonata en Si m para flauta y continuo” Telemann.

“Sonata en Re m para flauta y continuo” Telemann.

“Andante en Do” Mozart.

“6 temas variados op. 105 y para flauta y piano” Beethoven.

“Serenade aux etoiles para flauta y piano” Chaminade.

“Aria antigua para flauta y piano” Rodrigo.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP.

PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a tercer curso de EEPP.

Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental en este nivel, y más concretamente en aspectos como: Desarrollo del sonido en todos los registros, con especial atención en el sobreagudo.

Vibrato según los diferentes estilos.

Velocidad: Velocidad y precisión en flexibilidad, articulación, justeza y agilidad mecánica.

Velocidad en picado simple.

Velocidad en doble picado.

Trinos.

Registro sobreagudo.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento, a través de las obras de repertorio.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales, con especial atención a todos los elementos que intervienen en el fraseo musical: línea, color y expresión, etc.

Interpretar obras del repertorio de las distintas épocas y estilos, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente, conociendo y sabiendo utilizar las diversas convenciones interpretativas vigentes en los distintos periodos de la Historia de la Música.

Repertorio de referencia “Sonata en Sol M” Leclair.

“Sonata en Do M” Leclair.

“Sonata en Re m” Blavet.

“Concierto en Sol M” Pergolesi.

“Sonata en Mi m” Telemann.

“Sonata en Si M” Telemann.

“Sonata en Sol M” Telemann.

“6 temas variados op. 107” Beethoven.

“Romance” Saint- Saëns.

“Pieza en forma de habanera” Ravel.

“Suite modale” Bloch.

“Impromptu” Bertomeu.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental en este nivel, y más concretamente en aspectos como: Desarrollo del sonido en todos los registros.

Vibrato según los diferentes estilos.

Velocidad, aplicada a los estudios, con referencia a: Velocidad y precisión en flexibilidad, articulación, justeza y agilidad mecánica.

Velocidad en picado simple.

Velocidad en doble picado.

Velocidad en el triple picado.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento, a través de las obras de repertorio.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales, poniendo atención a todos los elementos que intervienen en el fraseo musical: línea, color y expresión, etc.

Interpretar obras del repertorio de las distintas épocas y estilos, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente, conociendo y sabiendo utilizar las diversas convenciones interpretativas vigentes en los distintos periodos de la Historia de la Música.

Demostrar: desarrollo del sonido, flexibilidad y manejo técnico en el estudio de alguno de los instrumentos afines (flautín o traverso).

Repertorio de referencia “Suite nº 2 en Si m” Bach.

“Sonata en Mib M para flauta y clave obligado” Bach “Sonatas para flauta y continuo” Bach.

“Concierto en La m” Blavet.

“Suite en Mi m” Boissmortier.

“Fantasías” Telemann.

“Concierto en Do M” Grètry.

“Andante pastoral y scherzettino” Taffanel.

“Entreacto” Ibert.

“Fantasía” Gaubert.

“Fantasía-capricho” Jolivet “Zóbel” Marco PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO ) Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP. OBOE Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Controlar de forma progresiva la técnica de base (posición-respiración--embocadura-columna de aire), articulación, dinámicas, etc.

Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión, acordes a su nivel.

Interpretar de memoria piezas musicales aplicando la afinación, el fraseo, articulación, matiz, características del estilo, etc.

Interpretar correctamente las escalas propuestas en cada curso.

Gesticular los aspectos básicos de la interpretación.

Repertorio de referencia Diabelli....Serenata Hook....Minueto Cole........Solticio Gluck....Coro A. Ameller.......Lánemone....Lemoine (HL24426) A. Ameller.......Sawo......Robert Martin Albrespic............Elegie......Leduc (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB. Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Controlar de forma progresiva la técnica de base (posición-respiración--embocadura-columna de aire), articulación, dinámicas, etc.

Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión, acordes a su nivel.

Interpretar de memoria piezas musicales aplicando la afinación, el fraseo, articulación, matiz, características del estilo, etc.

Interpretar correctamente las escalas propuestas en cada curso.

Gesticular los aspectos básicos de la interpretación.

Repertorio de referencia R.Hinchliffe..........The really easy G. Farnab.....La colina de la torre Cole.............Octubre

L. Huszar........Pieza nº1 A. Ameller............Belle province-chicoutimi........Billaudot P. Ancelin.....Garrigue......Ouvrieres R. Bariller.......Miniatures ….......Leduc( AL 23117) R. Bariller...Gerberoy...........Leduc( AL 23685) J-F. Basteau.....Reflets.............Robert martin (R 2482 M) R. Berthelot....La ronde interrompue.....Lemoine(HL 24752) B.Doemens........Selección de piezas incluídas En Spielbuch1 S.Francis y Vera Gray...........Selección de piezas incluídas en Oboe Music to Enjoy (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB. Acceso a cuarto curso de EEBB RUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Controlar de forma progresiva la técnica de base (posición-respiración—embocadura columna de aire), articulación, dinámicas, etc.

Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión, acorde a su nivel Interpretar de memoria piezas musicales aplicando la afinación, el fraseo, articulación, matiz, características del estilo, etc.

Interpretar correctamente las escalas propuestas en cada curso.

Gesticular los aspectos básicos de la interpretación.

Repertorio de referencia Grieg..................Cuatro Piezas (II Andante) G.F.Handel..........Concerto nº 2 (I Vivace) E. Satie................3 Gymnopedie A. Ameller.....Sonatine....Billaudot (G3306 B)

M. Arne......pastorale......Chester R. Bariller...........Paysages.....Leduc (Al 23118) R. Bariller...........Russiacanto.....Leduc (Al 23704) W.Barow...The winter´s passed.........Eastmann School of music R. Berthelot........air pastoral.....Leduc (Al 20918) Gluck........Aria de Orfeo Tschaikowsky........... Canción triste Schubert............. Marcha militar Dvorák.............Largo de la Sinfonía nº 9 Schumann.......... Album de juventud Mozart.............Pequeña Sonata KV.439b (Ed.David Walter) Bach............ Adagio (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB. Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Interpretar obras de distintas épocas y estilos.

Interpretar obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes de la flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos é interpretativos.

Repertorio de referencia F.Mendelssohn.........Pieces pour la jeunesse (del libro pieces classiques).....Gerard Billaudot F.Mendelssohn.........Romances sans Paroles (del libro pieces classiques).....Gerard Billaudot Corelli-Barbirolli.......concierto...Boosey E. Grieg..Four Pieces....J.W.C. G.F.Handel.......Concierto nº1......Boosey Holstein...........Chansons de hautbois...Leduc P. Houdy........Prelude-------------Leduc (Al 21547) G. Hugon....Adagio............EMT(TROO 0884) C.Jay.....Cantilene.........Lemoine (HL 24418) J-C Jollet........Deux petits moments musicales....Billaudot (G20992B) Albinoni....Conciertos op. 7 Nos. 3 y 6 Telemann...........Sonatas metodicas Cimarosa........Concierto PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Interpretar obras de distintas épocas y estilos.

Interpretar obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes de la flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos é interpretativos.

Repertorio de referencia R. Bariller.........Paysages....Alphonse Leduc M.Dautremer.......air lointain...........Alphonse Leduc A. Ameller.......Sonatine......Billaudot (G3006 B) M.Arne......Pastorales...Chester R. Bariller..Paysages......Leduc (Al 23118) J.Brouqueres......A tire Larigot Albinoni........Concierto Op.9 No.2 Haendel........Sonata en FaM Haendel.....Concierto en sol menor PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEPP. Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Interpretar obras de distintas épocas y estilos.

Interpretar obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes de la flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos é interpretativos.

Repertorio de referencia E.Grieg....Four pieces....Chester Woodwind Robert planel...........Chanson Romantique..........Alphonse Leduc G.F.Handel.....air & rondo.............J&W Chester Ltd. Telemann....................Sonata en la menor Haendel..........Sonata en sib Donizetti.....Sonata para oboe y piano Groulez......Sarabande et allegro PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a tercer curso de EEPP. Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Interpretar obras de distintas épocas y estilos.

Interpretar obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes de la flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos é interpretativos.

Repertorio de referencia Loeillet........Sonata en Do Mayor........Chester music Benjamin Britten....”Two insect pieces” The Grasshopper. The Wasp......Faber Music Paul dukas.......Alla Gitana........Alphonse Leduc Vivaldi...............Concierto en la m Vivaldi.............Sonata en do menor Haendel.............Sonata en do menor Marcello............Concierto en Re m Lebrun........Concierto en re menor Poulenc............Sonata PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMETARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Interpretar obras de distintas épocas y estilos.

Interpretar obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes de la flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos é interpretativos.

Repertorio de referencia J.S. Bach.....Concierto en Fa Mayor para cuerdas y continuo....Hans Sikorski-Hambug J. Haydn....Konzert Fur Oboe und Orchester en Do Mayor Hob.IIIg............Breitkopf A. Vivaldi.....Concierto para oboe y orquesta en la menor RV.461.....Schott´s Sohne A. Vivaldi....................Concierto en Re m f. VII RV 454 Haendel...............Sonata en sol menor Haydn......Concierto en do mayor Nielsen...........Fantasias Saint – Saens............Sonata PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO ) Nivel acorde a quinto de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto de EEPP.

SAXOFÓN Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Correcto montaje y limpieza del instrumento.

Adecuada colocación del cuerpo y del instrumento.

Adquisición de una correcta embocadura y buena utilización del mecanismo para la emisión del sonido.

Conocer el registro grave y medio y la utilización de la llave de octava.

Controlar el flujo continuo del aire.

Conocer la digitación necesaria para poder moverse musicalmente en un ámbito que vaya desde el DO grave hasta el FA agudo, aproximadamente.

Adquisición de una correcta colocación del instrumento, del cuerpo y de las manos. Control de la embocadura, firme y estable.

Respiración a través de las comisuras de la boca, no por la nariz.

Flujo de aire continuo.

Lectura e interpretación correcta de los ejercicios, piezas o estudios de su nivel. - Control del sonido y la emisión de las notas que abarcan el ámbito propuesto.

Repertorio de referencia “EL SAXOFÓN”(1º A y B)

Ed. Real Musical

M. MIJÁN

“EL SAXOFÓN” (2º A)

Ed. Real Musical

M. MIJÁN

“21 MINIDUOS”

Ed. Billaudot

J. BOUVART

“CANTILENE”

Ed. Leduc

M. CARLES

“TENDRE MELODIE”

Ed. Billaudot

G.LACOUR

“VARIATIONS”

Ed. Leduc

F. TOURNIER

“PREMIER VOYAGE... (nivel 1)”

Ed. Lemoine

C. DELANGLE

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB.

Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Conocimiento y práctica de la respiración diafragmática.

Control de un sonido estable en toda la extensión del saxofón.

Dominio de los matices para dar color y expresión a la interpretación.

Control de las dinámicas estudiadas en este curso Lectura correcta y fidelidad al texto en las piezas y estudios.

Control de las emisiones.

Presión de la columna de aire Fluidez en la ejecución de los estudios, obras, escalas, etc.

Repertorio de referencia “TÉCNICA DE BASE I”

Ed. Real Musical

M. MIJÁN

“EL SAXOFÓN”, (2ºB)

Ed. Real Musical

M. MIJÁN

“29 ESTUDIOS FÁCILES”

Ed. Billaudot

H. PRATI

“CHANSON INDOUE”

Ed. Philippo

R.KORSAKOW

“DEUXIEME”

Ed. Leduc

F. LEMAIRE

“BACHELETTE”,

Ed. Leduc

J. M. LONDEIX

“LÍRICO”

Ed. Philippo

A. AMELLER

“PREMIER VOYAGE... (nivel 2)”

Ed. Lemoine

C. DELANGLE

“PETITE GAVOTTE”

Ed. Leduc

E. BOZZA

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB. Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Corrección, de forma rápida, de la a inación de las notas y la calidad del sonido.

Ejecución de memoria de piezas y obras de acuerdo a su nivel.

Dominio y control de las nociones elementales sobre el fraseo musical.

Fluidez, soltura y control técnico.

Calidad sonora en la interpretación, teniendo en cuenta el fraseo, estilo, expresividad y el movimiento corporal referido a la interpretación.

Repertorio de referencia “TÉCNICA DE BASE I”

Ed. Real Musical

M. MIJÁN

“24 ESTUDIOS FÁCILES”

Ed. Leduc

M. MULE

(Selección orientativa) No: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10,12, 13, 15, 16, 17, y 20 “29 ESTUDIOS FÁCILES”

Ed. Billaudot

H. PRATI

“CHANSON A BERCER”

Ed. Leduc

E. BOZZA

“NOSTALGIE”

Ed. Leduc

J. E. BARAT

“PRÉLUDE ET RENGAINE”

Ed. Billaudot

P. M. DUBOIS

“UNE LARME”

Ed. Lemoine

MOUSSORGSKY

“ARIA”

Ed. Leduc

E. BOZZA

“BELLE ÉPOQUE”

Ed. Billaudot

G. LACOUR

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB. Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la a inación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretación de obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes de lexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia “TÉCNICA DE BASE I”

Ed. Real Musical

M. MIJÁN

“PRÉCIS”

Ed. Billaudot

G. LACOUR

“35 ESTUDIOS TÉCNICOS”

Ed. Billaudot

R. DECOUAIS

Ed. Billaudot

R. DECOUAIS

Nº: 1 al 16 “26 ÉTUDES VARIÉES”

(Selección orientativa) Nº: 1, 2, 3, 6, 8, 11, 13, 22 PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la a inación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretación de obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes de lexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia “TÉCNICA DE BASE I”

Ed. Real Musical

M. MIJÁN

“PRÉCIS”

Ed. Billaudot

G. LACOUR

“35 ESTUDIOS TÉCNICOS”

Ed. Billaudot

R. DECOUAIS

Ed. Billaudot

R. DECOUAIS

Nº: 17 al 35 “26 ÉTUDES VARIÉES”

(Selección orientativa) Nº: 4, 5, 7, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 24) Repertorio SAXOFÓN SOLO: “PHOINIX” (1º- 2º)

Ed. Lemoine

T. BRENET

“SEAODIE” (2º)

Ed. Billaudot

F. ROSSÉ

“APHORISMES VII” (2º)

Ed. Lemoine

E. ROLÍN

“IMPROVISATION I” (1º - 2º)

Ed. Leduc

R.NODA

“IMPROVISATION III” (1º - 2º)

Ed. Leduc

R. NODA

“ARIA” (1º)

Ed. Leduc

E. BOZZA

“4ª SONATA” (1º - 2º)

Ed. Leduc

J. S. BACH

“VOCALISE” (1º)

Ed. Lemoine

A. ROUSSEL

“ANDANTE EXPRESIVO” (1º)

Ed. Lemoine

A. AMELLER

“FABLE DU SOUFLE” (1º)

Ed. Leduc

J. R. COMBES

“6a SONATA” (2º)

Ed. Leduc

G. F. . HAENDEL

“NOSTALGIE” (2º)

Ed. Leduc

J. E. BARAT

“PASTORALE” (1º)

Ed. Leduc

J. CASTÉRÈDE

SAXOFÓN Y PIANO:

“SARABANDE ET ALLEGRO” (1º - 2º) Ed. Leduc

G. GROVLEZ

“FANTASIE BRILLANTE Op. 86” (2º) Ed. Lemoine

J. B. SINGELEÉ

“CONCERTINO”

J. B. SINGELEÉ

“PLUME” (2º)

Ed. Lemoine Ed. Henry Lemoine

J. D. MICHAT

“ARIA” (1º)

Ed. Leduc

J. IBERT

“SEAODIE I” (2º)

Ed. Billaudot

F. ROSSÉ

“LE SONGE DE COPPÉLIUS” (1º) (Si b) Ed. Lemoine

F. SCHMITT

“CONCIERTO” (1º - 2º)

Ed. Leduc

G. TOURNEUR

“15 ESTUDIOS” (1º - 2º)

Ed. Billaudot

CH. KOECHLIN

“CHANSON ET PASSEPIED”(1º)

Ed. Leduc

J. RUEFF

“SONATINE SPORTIVE” (2º)

Ed.Leduc

A. TECHEREPNINE

“TROIS PETITS PRÉLUDES” (1º - 2º) Ed. Lemoine “PETITE FANTAISIE ITALIENNE” (2º) Ed. Leduc “SICILIENNE” ( 2º)

Ed. Leduc

E. LEJET H. ACKERMANS P. LANTIER

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEPP. Acceso a cuarto curso de EEPP

PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la a inación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretación de obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes de lexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia “TÉCNICA DE BASE I”

Ed. Real Musical

M. MIJÁN

“PRÉCIS”

Ed. Billaudot

G. LACOUR

“48 ESTUDIOS”

Ed. Leduc

FERLING-MULE

Ed. Leduc

M. MULE

Nº: 1 al 20 “18 EXERCICES OU ETUDES” Nº: 1 al 9 “APPROCHE DE LA M. CONTEMPORAINE”

Edit. Billaudot

H. PRATI

Ed. Leduc

M. PERRIN

(Selección) “22 EJERCICES TRANSCENDENTS” (Selección) PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde tercer curso de EEPP.

PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde tercer curso de EEPP. PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde tercer curso de EEPP. Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la a inación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretación de obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes de lexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia “TÉCNICA DE BASE I”

Ed. Real Musical

M. MIJÁN

“PRÉCIS”

Ed. Billaudot

G. LACOUR

“48 ESTUDIOS”

Ed. Leduc

FERLING-MULE

Ed. Leduc

M. MULE

Nº: 21 al 30 “18 EXERCICES OU ETUDES” Nº: 10 al 18 “APPROCHE DE LA M. CONTEMPORAINE”

Edit. Billaudot

H. PRATI

Ed. Leduc

M. PERRIN

Ed. Lemoine

E. ROLIN

(Selección) “22 EJERCICES TRANSCENDENTS” (Selección) Repertorio SAXOFÓN SOLO: “APHORISMES”, Vol. II (3º - 4º)(Mib, Sib)

“EVOCATIONS” (4º)

Ed. Leduc

H. TOMASI

“IMPROVISATION II” (3º - 4º)

Ed. Leduc

R. NODA

“LOBUK CONSTRICTOR” (4º)

Ed. Billaudot

F. ROSSÉ

“DOUX POLYSON” ( 4o)

Ed. Salabert

A. VIERU

“FANTASIE-IMPROMPTU” (3º)

Ed.Leduc

A. JOLIVET

“SONATINE BOUCOLIQUE” (4º)

Ed. Leduc

H. SAUGUET

“ALENTOURS SAXOPHONIQUES” (3º - 4º)

Ed. Choudens

“5 DANSES EXOTIQUES” (3º)

Ed. Leduc

J. FRANCAIX

“SONATE” (4º)

Ed. Billaudot

M. EYCHENNE

“SONATE” (4º)

Ed. Leduc

G. F. HAENDEL

“SONATA” (4º)

Ed. Schott

B. HEIDEN

“SONATE” (4º)

Ed. Schott

P. HINDEMITH

“15 ETUDES” (3º, 4º)

Ed. Billaudot

CH. KOECHLIN

“FANTASIE-IMPROMPTU” (3º)

Ed. Leduc

A. JOLIVET

TABLAUX DE PROVENCE” (4º)

Ed. Lemoine

P. MAURICE

“FANTASIA” (4º)

Ed. Fuzeau

J. DEMERSSEMAN

“FANTAISIE ITALIENNE” (4º)

Ed. Leduc

E. BOZZA

“VARIACIONES SOBRE UN T. ESPAÑOL” (4º)

Ed. Leduc

P. GENIN

SAXOFÓN Y PIANO:

“CHORAL VARIEÉ” (3º - 4º) “HISTORIES” (4º) “THÈME VARIÉ” (3º)

Ed. Leduc Ed. Leduc Edit. Combre

H. SAUGUET

V. D’ INDY J. IBERT J. M. DAMASE

“CANTILENE ET DANSE” (3º)

Ed. Leduc

D. JOLY

“SONATINE” (3º)

Ed. Leduc

R. GUILLOU

“PULCINELLA” (4º) “AUBADE” (4º)

Ed. Leduc

E. BOZZA

Ed. Leduc

M. BITSCH

“LEGENDE” (3º - 4º)

Ed. Fuzeau

A. CAPLET

“BALLADE” (3º - 4º) (Si b)

Ed. Universal

FR. MARTIN

SAXOFÓN Y ORQUESTA:

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP.

PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la a inación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretación de obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes de lexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia “TÉCNICA DE BASE I”

Ed. Real Musical

M. MIJÁN

“PRÉCIS”

Ed. Billaudot

G. LACOUR

“48 ESTUDIOS”

Ed. Leduc

FERLING-MULE

Edit. Combre

J. M. LONDEIX

Ed. Leduc

M. MULE

Nº: 31 al 60 “HUIT ETUDES TECHINIQUES” Nº: 1 al 4 “ESTUDIOS VARIADOS I” (Selección) PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN (SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO ) Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP.

PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP.

VIENTO METAL TROMPA Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Diferenciar picado de ligado.

Ser capaz de vibrar los labios con y sin la boquilla.

Utilizar las digitaciones adecuadas.

Conocer y tocar las escalas de Do M y La m.

Interpretar las obras programadas con la técnica, soltura y capacidad expresiva acordes a su nivel.

Hacer uso de las normas para el correcto mantenimiento y conservación de la trompa.

Leer con soltura fragmentos a primera vista adecuados a su nivel.

Interpretar las obras programadas con la soltura y capacidad expresiva acordes a su nivel.

Conocer y practicar el transporte a Mib. Repertorio de referencia El aspirante deberá interpretar: Dos piezas extraídas de entre las unidades 22 a la 25 del Método Universal para Trompa (vol.1) de D. Bourgue. Debiendo ser estar una de ellas en la tonalidad de Mib. Escalas ligadas y picadas hasta 2 alteraciones.

“El Mimo” o “Pequeña Melodía”. Gimnástica Trompística de F.Puig Parra.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL

Nivel acorde a primer curso de EEBB. Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Diferenciar picado de ligado.

Adoptar una posición corporal correcta.

Vibrar los labios con y sin la boquilla.

Utilizar las digitaciones adecuadas.

Conocer y tocar las escalas de Do M, la m, Fa M, re m, Sol M, mi m, Sib M y sol m, ligadas y picadas.

Interpretar las obras con la técnica, soltura y capacidad expresiva acordes a su nivel.

Leer con soltura fragmentos adecuados a su nivel.

Ser capaz de calentar correctamente.

Conocer y practicar el transporte a Mib y Re. Repertorio de referencia El aspirante deberá interpretar: Dos piezas extraídas de entre las unidades 22 a la 25 del Método Universal para Trompa (vol.2) de D. Bourgue. Debiendo ser estar una de ellas en la tonalidad de Mib o Re. Escalas ligadas y picadas hasta 3 alteraciones.

“Menuet” u “Old French Song”. Horn Music for Beginners de J. Onozco y M.Kovacs.

(Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB.

Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Diferenciar distintos tipos de emisiones.

Adoptar una posición corporal correcta.

Utilizar las digitaciones adecuadas.

Conocer y tocar las escalas de Do M, Fa M, Sol M, Sib M, Re M, Mib y La M con sus relativas menores, ligadas y picadas.

Leer con soltura fragmentos adecuados a su nivel.

Interpretar las obras programadas con la técnica, soltura y capacidad expresiva acordes a su nivel.

Ser capaz de calentar correctamente.

Practicar el transporte a Mib, Re y Sol. Repertorio de referencia El aspirante deberá interpretar: Dos piezas extraídas de entre las unidades 20 a la 25 del Método Universal para Trompa (vol.3) de D. Bourgue, debiendo ser estar una de ellas en la tonalidad de Mib, Re o Sol. Escalas ligadas y picadas hasta 4 alteraciones.

“Canzonetta”del libro Aprende tocando la Trompa de Peter Wastall. Mundimúsica Ediciones S.L. (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB.

Acceso a segundo curso de EEPP El alumno/a deberá interpretar: Un ejercicio de cada apartado correspondientes al Método completo de trompa de Lucien Thevet vol. 2 Dos estudios de Máxime Alphonse vol.1

Dos obras de las programadas para 1º de E.E.P.P. de Trompa.

Los ejercicios a interpretar serán elegidos por el tribunal Criterios de evaluación Conocer y ejecutar con soltura las digitaciones de la trompa en Sib Demostrar control de la respiración diafragmática y de la columna de aire.

Demostrar flexibilidad en la trompa.

Usar las diferentes articulaciones de manera eficaz.

Utilizar los distintos tipos de emisiones.

Utilizar la boquilla el calentamiento y como recurso para trabajar la técnica.

Interpretar con autocontrol, dominio de la memoria y capacidad comunicativa las obras presentadas.

Hacer uso de los diferentes elementos intervinientes en el fraseo musical.

Interpretar de memoria correctamente.

Repertorio de referencia Métodos y Estudios: Método Completo de trompa Lucien Thevet vol.2 Máxime Alphonse Vol.1 y 2 60 Selected Studies for French Horn. Book 1.

Tecni-cor Vol. 1, Flexibilidad de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 2, Staccato de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 3, Articulaciones de D. Bourgue.

Repertorio orquestal Máxime Alphonse Vol.3. (Ampliación) 50 Primeros Ejercicios de B. Tuckwell. (Refuerzo) Obras con Acomp. de Piano: Sonata nº1 de L. Cherubini “Reveries” de A. Glazunov (solos for the horn player- Mason Jones/ed. G. Schirmer) Rondó Kv.371 de W.A. Mozart “Alla Caccia” de A.Abbott.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP El alumno/a deberá interpretar: Un ejercicio de cada apartado correspondientes al Método completo de trompa de Lucien Thevet vol.2 Dos estudios de Maxime Alphonse vol.2 Dos obras de las programadas para 2º de E.E.P.P. de Trompa.

Los ejercicios a interpretar serán elegidos por el tribunal

Criterios de evaluación Conocer y ejecutar con soltura las digitaciones de la trompa en Sib Demostrar control de la respiración diafragmática y de la columna de aire.

Demostrar flexibilidad en la trompa.

Usar las diferentes articulaciones de manera eficaz.

Utilizar los distintos tipos de emisiones.

Utilizar la boquilla el calentamiento y como recurso para trabajar la técnica.

Interpretar con autocontrol, dominio de la memoria y capacidad comunicativa las obras presentadas.

Hacer uso de los diferentes elementos intervinientes en el fraseo musical.

Interpretar de memoria correctamente.

Repertorio de referencia Métodos y Estudios: Método Completo de trompa Lucien Thevet vol.2º Máxime Alphonse Vol.3 60 estudios de C. Kopprasch vol.1 Tecni-cor Vol. 1, Flexibilidad de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 2, Staccato de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 3, Articulaciones de D. Bourgue.

Repertorio orquestal : 50 Primeros Ejercicios de B. Tuckwell. (Refuerzo) Estudios melódicos de J. Ployhar vol.3. (Refuerzo) Máxime Alphonse Vol.4 (Ampliación) Obras con Acomp. de Piano: Chant Lointain de E. Bozza Sonata de F. Danzi op.28 Concierto nº 1 KV 412 de W.A. Mozart Nocturno de F. Strauss op.7 PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEPP. Acceso a cuarto curso de EEPP El alumno/a deberá interpretar: Un ejercicio de cada apartado correspondientes al Método completo de trompa de Lucien Thevet vol.2 Un estudio de Máxime Alphonse vol.3 Un estudio de Kopprasch vol.1 Dos obras de las programadas para 3º de E.E.P.P. de Trompa.

Los ejercicios a interpretar serán elegidos por el tribunal Criterios de evaluación Conocer y ejecutar con soltura las digitaciones de la trompa en Sib Demostrar control de la respiración diafragmática y de la columna de aire.

Demostrar flexibilidad en la trompa.

Usar las diferentes articulaciones de manera eficaz.

Utilizar los distintos tipos de emisiones.

Utilizar la boquilla el calentamiento y como recurso para trabajar la técnica.

Interpretar con autocontrol, dominio de la memoria y capacidad comunicativa las obras presentadas.

Hacer uso de los diferentes elementos intervinientes en el fraseo musical.

Interpretar de memoria correctamente.

Repertorio de referencia Métodos y Estudios: Método Completo de trompa Lucien Thevet vol.2º Máxime Alphonse Vol.4 60 estudios de C. Kopprasch vol.2 Tecni-cor Vol. 1, Flexibilidad de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 2, Staccato de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 3, Articulaciones de D. Bourgue.

Repertorio orquestal: Tecni-cor Vol. 4, Sincronismos de D. Bourgue. (Ampliación) Tecni-cor Vol. 5, Transporte de D. Bourgue. (Ampliación) Máxime Alphonse Vol.3. (Refuerzo) Obras con Acomp. de Piano: Concierto nº 3 KV 447 de W. A. Mozart Sonata nº 2 de L. Cherubini Concierto de F. Strauss op.8 Concierto de S. Mercadante PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a tercer curso de EEPP.

Acceso a quinto curso de EEPP El alumno/a deberá interpretar: Un ejercicio de cada apartado correspondientes al Método completo de trompa de Lucien Thevet vol.2 Un estudio de Máxime Alphonse vol.4 Un estudio de Kopprasch vol.2 Dos obras de las programadas para 4º de E.E.P.P. de Trompa.

Los ejercicios a interpretar serán elegidos por el tribunal Criterios de evaluación Conocer y ejecutar con soltura las digitaciones de la trompa en Sib Demostrar control de la respiración diafragmática y de la columna de aire.

Demostrar flexibilidad en la trompa.

Usar las diferentes articulaciones de manera eficaz.

Utilizar los distintos tipos de emisiones.

Utilizar la boquilla el calentamiento y como recurso para trabajar la técnica.

Interpretar con autocontrol, dominio de la memoria y capacidad comunicativa las obras presentadas.

Hacer uso de los diferentes elementos intervinientes en el fraseo musical.

Interpretar de memoria correctamente.

Repertorio de referencia Métodos y Estudios: Máxime Alphonse Vol.5 40 Estudios H.Kling. (1-20) Tecni-cor Vol. 1, Flexibilidad de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 2, Staccato de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 3, Articulaciones de D. Bourgue.

Repertorio orquestal : 18 estudios en forma de improvisación de E. Bozza. (Ampliación) 30 Special Etudes for Low Horn, Book 1 de H. Neuling. (Ampliación) Tecni-cor Vol. 4, Sincronismos de D. Bourgue. (Ampliación) Tecni-cor Vol. 5, Transporte de D. Bourgue. (Ampliación) Máxime Alphonse Vol.4. (Refuerzo) Obras con Acomp. de Piano: Laudatio de B. Krol Sonata para trompa y piano op. 11 L. V. Beethoven Elegie de F. Poulenc Sonata nº 2 de L. Cherubini

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP

Acceso a sexto curso de EEPP El alumno/a deberá interpretar: Dos estudios de 20 Estudios Concertantes de G.Barboteu Un estudio de H.Kling (entre el 1-20) Dos obras de las programadas para 5º de E.E.P.P. de Trompa.

Los ejercicios a interpretar serán elegidos por el tribunal Criterios de evaluación Conocer y ejecutar con soltura las digitaciones de la trompa en Sib Demostrar control de la respiración diafragmática y de la columna de aire.

Demostrar flexibilidad en la trompa.

Usar las diferentes articulaciones de manera eficaz.

Utilizar los distintos tipos de emisiones.

Utilizar la boquilla el calentamiento y como recurso para trabajar la técnica.

Interpretar con autocontrol, dominio de la memoria y capacidad comunicativa las obras presentadas.

Hacer uso de los diferentes elementos intervinientes en el fraseo musical.

Interpretar de memoria correctamente.

Repertorio de referencia Métodos y Estudios: 20 Estudios Concertantes de G.Barboteu 40 Estudios H.Kling. (21-40) Tecni-cor Vol. 1, Flexibilidad de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 2, Staccato de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 3, Articulaciones de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 4, Sincronismos de D. Bourgue.

Tecni-cor Vol. 5, Transporte de D. Bourgue.

Repertorio orquestal: 18 estudios en forma de improvisación de E. Bozza. (Ampliación) 30 Special Etudes for Low Horn, Book 1 de H. Neuling. (Ampliación) Máxime Alphonse Vol.5. (Refuerzo) Obras con Acomp. de Piano:

Pieza de Concierto Op. 94 de C.Saint-Saëns Concierto nº 1, Op. 11 de R. Strauss.

Concierto nº 4 KV 495 de W. A. Mozart Concierto nº 2 de J. Haydn.

PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN Y COMPOSICIÓN (SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO) Nivel de quinto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel de quinto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel de quinto curso de EEPP. TROMPETA Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Mantener en todo momento una afinación y una calidad de sonido correcto, así como una igualdad en los registros grave y medio.

Repertorio de referencia “Ten miniatures” para Trompeta y piano de E. Gregson (Prelude) Campanitas del lugar (Popular) Himno a la Alegría (Beethoven) (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB.

Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Mantener en todo momento una afinación y una calidad de sonido correcto, así como una igualdad en los registros grave y medio.

Mantener una respiración y embocadura correcta durante la interpretación.

Repertorio de referencia Au Chateau de Chantilly (W. Dorssealer) Premier Success (Picavais) “Ten miniatures” para Trompeta y piano, Nº5 (E. Gregson) (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB. Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Emitir correctamente todas las notas tenidas.

Interpretar de memoria.

Siempre se tendrá en cuenta y se valorará en los apartados anteriores la calidad del sonido, así como la afinación y la igualdad de sonoridad en los distintos registros.

Repertorio de referencia Pieza para concurso (Lucien Picavais) (Ed. Gerard Billaudot).

Sonata en Sib (J.B.Loeillet).

Serenata (Schubert) (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB. Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia T. CAENS 1-15 OBRAS: Sonatina...............................................................Diabelli.

Sonata en FA......................................................Haendel.

Sonata...............................................Maurice Emmanuel.

Badinage............................................................ E. Bozza.

Suite nº 1........................................................ Telemman.

Gaminerie...........................................................Friboulet Invocation................................................................Starer

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia CLARKE (Tecnical Studies): CONCONE De la lección 1 hasta la 16.

MÉTODO DE CAENS De la lección 15 a la 30 e). L.LIESERING (TRANSPOSICION).VOL 1 f). OBRAS Promenade....................................................F. Julien Brun.

Sonata VIII......................................................A. Corelli.

Arlequinade..............................................Albert Beaucamp.

Aria y Scherzo…………………………………A. Aroutounian.

Invocation..................................................................Starer.

Divertimento..................................................Brotons Soler.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEBB. Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia CLARKE (Technical Estudies): Estudios nº 5 y 6 con diferentes articulaciones.

CONCONE:

De la lección 17 hasta el final.

Estudio del transporte en las primeras lecciones 2ª M ascendente y descendente.

BACH de J.Gisondi: Lecciones 1, 2, 6, 8, 13, 16 DOUZE ETUDES VARIEES de M. Dubois: Lecciones 1, 2, 4, 5, 8, 9 OBRAS Aria et toccata....................................Raymond Niverd.

Promenade...................................................Julien Brun.

Sonata en Fa...............................................A. Corelli.

Sonata VIII...................................................A. Corelli.

Suite Gaelica........................….............B. Fitgerald.

Gotas de agua…………………………………..Petit.

2º tpo. del Concierto Eb................................J.Haydn.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a tercer curso de EEPP.

Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia H.L. CLARKE (Caracteristic Studies): 4 estudios.

M. ALPHONSE (METODO 20 ESTUDIOS DIFICILES) 1 AL 7 OBRAS Sonata VIII (opcional con trompeta en DO)........................A. Corelli.

Sonata (1ºtiempo)............................................................... J. Hubeau.

Segundo movimiento del concierto en Mib........................... J. Haydn.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP.

Acceso a sexto curso de EEPP

PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia Estudios característicos. (1) opcional. 2, 5, 8, 10, 11.

Fantasías y Variaciones 1, 3 y 7 CLARKE: (Estudios 1, 2, 5 ,7 ,8 ,9) Repaso de 1, 2, 3, 4, 5, 6.

DUBOIS 1-6 M. ALPHONSE (METODO 20 ESTUDIOS DIFICILES) 8 AL 14 Escalas y arpegios con todas las alteraciones.

OBRAS CON PIANO: Sonata...........................................................Jean Hubeau

Concerto en Mib (1º tiempo).......................J.N.Hummel Concerpiece.....................................................W. Brandt Postcards (1º y 2º tiempo)................................. A. Plog SOLOS DE ORQUESTA Leonora nº 2 y 3 de Beethoven Carmen de Bizet Cuadros de una Exposición de Mussorgsky-Ravel (Promenade) 3ª sinfonía de Mahler ( solo de post-horn ) Un americano en Paris de Gershwin Los pinos de Roma de Respighi METODO DE TRANSPORTE BORDOGNI ESTUDIOS 1 AL 12 CHAVANNE. 25 Etudes Caracteristiques (1-6) PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN (SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO) Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP. TROMBÓN Acceso a segundo curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer, interpretar y transmitir adecuadamente textos musicales de su nivel, a través de su instrumento, con fluidez y comprensión.

Adoptar una posición, movimientos, actitud corporal e integración con el instrumento, correctos y adecuados.

Repertorio de referencia MÉTODO COMPLETO PARA TROMBÓN TENOR DE BRANIMIR SLOKAR: Página 20: Lección 9 Página 21: Lección 12 (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de primer curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEBB. Acceso a tercer curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer, interpretar y transmitir adecuadamente textos musicales de su nivel, a través de su instrumento, con fluidez y comprensión.

Dominar los procesos técnicos básicos adecuados a su nivel con el instrumento, de manera que permitan exponer con libertad creativa el discurso musical.

Adoptar una posición, movimientos, actitud corporal e integración con el instrumento, correctos y adecuados.

Repertorio de referencia POUR LA PROMOTION (W. VAN DORSSELAER) A LONGCHAMP (W. VAN DORSSELAER) (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de segundo curso de Enseñanzas básicas.)

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEBB.

Acceso a cuarto curso de EEBB PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Leer, interpretar y transmitir adecuadamente textos musicales de su nivel, a través de su instrumento, con fluidez y comprensión.

Dominar los procesos técnicos básicos adecuados a su nivel con el instrumento, de manera que permitan exponer con libertad creativa el discurso musical.

Adoptar una posición, movimientos, actitud corporal e integración con el instrumento, correctos y adecuados.

Interpretar de acuerdo con criterios básicos de estilo.

Repertorio de referencia DOS PIEZAS A ESCOGER DE ENTRE: LE GRAN DUC (W. VAN DORSSELAER) AIR NOBLE (JACQUES ROBERT) QUATRE PIECETTES (EMMANUEL DE CORIOLIS) CHANSON D’AUTREFOIS (JEAN-PIERRE BOUNY) (Obras o estudios a elegir dentro de la bibliografía reflejada en la programación de tercer curso de Enseñanzas básicas.)

El tribunal podrá determinará si el repertorio presentado por el aspirante, en caso de ser diferente al propuesto, responde al nivel exigido para la prueba a la que se presenta.

PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a tercer curso de EEBB. Acceso a segundo curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia - 1 Sonata a elegir, de entre las 6 SONATAS de J. E. GALLIARD. - SONATA en La m, Sol M o Fa M, de B. MARCELLO (1 a escoger).

- Romanza de Weber.

- CONCIERTO, de G. MAGNAM. PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a primer curso de EEPP. Acceso a tercer curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia Marceau Symphonique. Alexander Guilmant.

Sonatas a escoger de entre las 6 SONATAS, de J. E. GALLIARD. SONATA EN FA m, de G. P. TELEMANN. PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Nivel acorde a segundo curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a segundo curso de EEPP. Acceso a cuarto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia CAVATINE de C. SAINT SAENS

1 SONATA de GALLIARD. “CONCIERTO”, de F. GRAEFE. PIEZA EN MI BEMOL, de H. BUSSER. PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a tercer curso de EEPP. PRUEBA DE REPENTIZACIÓN Y TRANSPORTE Nivel acorde a tercer curso de EEPP.

Acceso a quinto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia “CONCERTINO”, de L. E. LARSSON. SONATA Nº 2, de A. VIVALDI.

ROMANZA de JORGENSEN. CONCIERTO en Fa m de Haendel.

PRUEBA DE ARMONÍA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. Acceso a sexto curso de EEPP PRUEBA INSTRUMENTAL Criterios de evaluación Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.

Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.

Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación, siempre que sea procedente en la especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.

Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.

Interpretar obras de las distintas épocas y estilos.

Interpretar de memoria obras del repertorio solista, de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.

Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación, dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.

Repertorio de referencia SONATA de STEFAN SULEK SONATA Nº 5, de A. VIVALDI. EL INVIERNO de MILHAUD. CONCERTINO de Ferdinad DAVID.

PRUEBA DE ANÁLISIS, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN O COMPOSICIÓN ( SEGÚN ITINERARIO ELEGIDO ) Nivel acorde a quinto curso de EEPP. PRUEBA DE PIANO COMPLEMENTARIO Nivel acorde a cuarto curso de EEPP. PRUEBA DE HISTORIA DE LA MÚSICA Nivel acorde a quinto curso de EEPP.