Nº 91
febrero de 2021
Las esculturas de Santa Ana regresan tras ser restauradas Las cuatro esculturas exentas de la portada de Santa Ana, que se habían retirado de su ubicación en 2019, han regresado a la Catedral tras ser sometidas a un proceso de restauración por parte de la empresa PETRA SCOOP, en el taller de piedra del Servicio de Restauración de la Diputación Foral de Álava. El trabajo se ha realizado bajo la supervisión de los técnicos especialistas de la Fundación Catedral Santa María y del Servicio de Restauración. El proceso de restauración ha sido intenso y se han realizado trabajos de registro geométrico, análisis de muestras en laboratorios especializados, estudios geológicos e histórico-artisticos. Tras un estudio exhaustivo de las esculturas, se realizaron pruebas de intervención y posteriormente se realizaron los tratamientos de restauración.
Visitas virtuales en directo para escolares La Fundación Catedral Santa María va a poner en marcha una experiencia de visita virtual en directo enfocada a grupos de escolares, con el objetivo de acercar todos los aspectos artísticos, históricos, turísticos y arquitectónicos de la Catedral a la comunidad educativa, en un momento en el que la pandemia impide llevar a cabo las actividades presenciales habituales. Durante este mes de febrero, la Fundación llevará a cabo diversas pruebas con los centros educativos que no han podido realizar las tradicionales visitas de grupo debido a las restricciones sanitarias. Para ello, se han aprovechado todos los recursos digitales disponibles y se han generado contenidos nuevos y exclusivos, de manera que el alumnado tenga la posibilidad de acercarse al trabajo realizado en la Catedral Santa María de una manera innovadora.
Las visitas virtuales se desarrollarán en riguroso directo, por lo que la experiencia promete ser tan personalizada como las visitas presenciales. Una vez que se consolide esta iniciativa, a través de las diferentes sesiones previstas con los centros académicos colaboradores, se abrirá al conjunto de la comunidad educativa. Esta apuesta por las nuevas tecnologías es un paso más de la Fundación para poner en valor la potencialidad formativa de la Catedral como elemento de patrimonio histórico vivo y en plena actividad. Gracias a la colaboración con el sector educativo, la Fundación ha diseñado varias unidades didácticas para su desarrollo en los centros educativos, acompañadas posteriormente con una visita a la Catedral. Cabe destacar que la visita virtual no sustituye a la visita presencial, pero permite conocer la catedral de otra forma, a veces mucho más detallada y está llamada a ser una opción de futuro, no solo en tiempos de pandemia.
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La restauración de la Portada de Santa Ana, paso a paso Tal como comentamos en el pasado número, a lo largo de los próximos meses vamos a contaros cómo se desarrolló el proceso de construcción de la portada de Santa Ana en el siglo XIV a través de ilustraciones. En esta ocasión os adelantamos la segunda, dedicada a la colocación de los primeros sillares.
Capítulo 11. Colocando los primeros sillares Cuando empezaron a construir el pórtico de Santa Ana, ya hacía más de un siglo que las obras para levantar la nueva girola y el crucero estaban en marcha. El objetivo que se perseguía con tal esfuerzo era el de que las autoridades eclesiásticas consintieran en elevar la categoría de Santa María, de simple iglesia, a colegiata. Las investigaciones indican que el pórtico se completó alrededor del año 1332, así como que la primera solicitud para conseguir el título de colegiata se realizó en torno a 1387. Esta primera petición sin embargo no prosperó.
Muralla
los canteros ’asentadores’ sólo sabían hacer las caras planas de un sillar
los ’escultores’ eran los canteros más hábiles y especializados
la piedra se traía en carros desde las canteras de Ajarte
los canteros ’entalladores’ sabían además labrar molduras
las mujeres solían intervenir en tareas como la de acarrear piedra o a de mezclar la argamasa
los ’peones’ se dedicaban a labores auxiliares
Aunque el propio avance de la nueva construcción acabaría suponiendo el derribo de un buen tramo de muralla, en un primer momento ésta se respetó en su sitio. Así, la ciudad no quedaba desprotegida durante las obras.
Acceso a la obra
El pórtico de Santa Ana se construyó justo en el único punto en que se rompieron las murallas para que, por allí, operarios y operarias pudieran acceder al patio de obra.
el director de las obras era el ‘maestro cantero’
Montea
Para asegurarse de que iban a encajar, las piezas primero se montaban en el suelo. Sólo cuando su geometría era perfecta, empezaban a izarlas para colocarlas en el sitio definitivo. A esa especie de ‘puzzle’ le llamaban ’montea’.
Si quieres saber más: Coldstream, N., 2001, Artesanos medievales: Constructores y escultores, Madrid Ilustraciones y textos: Ismael García-Gómez (GPAC, Enklabe KST)
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91. Zkia.
2021eko otsaila
Santa Anako eskulturak bueltan dira zaharberritu ondoren Beraien lekutik 2019an eraman ziren Santa Anako portadako lau eskultura exentuak, Katedralera itzuli dira, Arabako Foru Aldundiko Zaharberritze Zerbitzuko harri-tailerrean PETRA SCOOP enpresaren eskutik zaharberritze prozesua jaso ondoren. Santa Maria Katedrala Fundazioko eta Zaharberritze Zerbitzuko teknikari espezialistek gainbegiratu dute lana. Zaharberritze-prozesua lanez betetakoa izan da, eta erregistro geometrikoko lanak, laginen analisiak laborategi espezializatuetan eta azterketa geologikoak eta historiko-artistikoak egin dira. Eskulturak sakon aztertu ondoren, esku hartzeko probak egin ziren eta, ondoren, zaharberritzeko tratamenduak gauzatu.
Zuzeneko bisita birtualak ikasleentzat Santa Maria Katedrala Fundazioak ikasle-taldeei zuzendutako zuzeneko bisita birtualaren esperientzia jarriko du abian, katedralaren alderdi artistiko, historiko, turistiko eta arkitektoniko guztiak hezkuntza-komunitateari hurbiltzeko, pandemiak aurrez aurreko ohiko jarduerak egitea eragozten duen une honetan. Otsailean, Fundazioak hainbat proba egingo ditu, osasun-murrizketak direla eta ohiko talde-bisitak egin ezin izan dituzten ikastetxeekin. Horretarako, eskura dauden baliabide digital guztiak baliatu dira eta eduki berri eta esklusiboak sortu, ikasleek Santa Maria Katedralean egindako lanera modu berritzailean hurbiltzeko aukera izan dezaten. Bisita birtualak zuzen-zuzenean egingo dira. Beraz, esperientzia aurrez aurreko bisitak bezain pertsonalizatua izango da. Ikastetxe laguntzaileekin aurreikusi-
tako saioen bidez ekimena finkatu ondoren, hezkuntza-komunitate osoari irekiko zaio. Teknologia berrien aldeko apustu hori, jardueraz beteta dagoen ondare historiko biziko elementu gisa katedralaren prestakuntza-ahalmenari balioa emateko Fundazioak ematen duen beste urrats bat da. Hezkuntza-sektorearekin aurrera eramaten den lankidetzari esker, Fundazioak hainbat unitate didaktiko diseinatu ditu ikastetxeetan gauzatzeko. Prozesua osatzeko, ondoren, Katedrala bisitatu da. Nabarmentzekoa da bisita birtualak ez duela aurrez aurreko bisita ordezten, baina katedrala beste modu batean ezagutzeko aukera ematen du, batzuetan askoz ere zehatzagoa, eta etorkizunerako aukera bat izatera deitua dago, ez bakarrik pandemia garaian.
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Santa Anako portadaren zaharberritzea, urratsez urrats Aurreko zenbakian aipatzen genuen bezala, datozen hilabeteetan, XIV. mendean Santa Anako portada eraikitzeko prozesua nola gauzatu zen kontatuko dizuegu, ilustrazioen bitartez. Oraingo honetan, lehen harlanduak jartzeari buruzko bigarrena aurreratuko dizuegu.
11. atala Lehenengo harlanduak jartzen Santa Ana elizpea eraikitzen hasi zirenean, mende bat baino gehiago zen girola berria eta gurutzadura eraikitzeko lanak abian zeudela. Ahalegin horrekin lortu nahi zen helburua, elizako agintariek Santa Maria eliza soiletik kolegiata izatera igotzeko baimena ematea zen. Ikerketek erakusten dutenez, elizpea 1332. urte inguruan osatu zen, eta kolegiata titulua lortzeko lehen eskaera 1387. urte inguruan egin zen. Lehen eskaera horrek, ordea, ez zuen aurrera egin.
hargin ‘asentatzaileek’ harlandu baten alde lauak egiten baino ez zekiten
‘eskultoreak’ hargin trebe eta espezializatuenak ziren hargin ‘taillaginek’ moldurak lantzen ere bazekiten
emakumeek harria eramateko edo argamasa nahasteko zereginetan esku hartzen zuten
‘peoiak’ laguntzaile lanetan aritzen ziren
Harresia
harria gurdietan ekartzen zen Ajarteko harrobietatik
Eraikin berriaren aurrerapenak berak, azkenean, harresi zati on bat eraistea ekarriko zuen arren, hasiera batean bere lekuan jarraitu zuen. Horrela, hiria ez zen babesik gabe geratuko obrek irauten zuten bitartean.
Obrarako sarbidea
Santa Anako elizpea harresiak apurtu ziren leku bakarrean eraiki zen, langileak bertatik sartu ahal izateko obrako patiora.
lanen zuzendaria ‘hargin maisua’ zen
Montea
Bat egingo zutela ziurtatzeko, piezak lehenik lurrean muntatzen ziren. Geometria perfektua zutenean bakarrik hasten ziren altxatzen, behin betiko lekuan jartzeko. Puzzle moduko horri ‘montea’ esaten zioten.
Gehiago jakin nahi baduzu: Coldstream, N., 2001, Artesanos medievales: Constructores y escultores, Madrid Ilustrazioak eta testuak: Ismael García-Gómez (GPAC, Enklabe KST)
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