III. évfolyam, 3. szám

Acta DE Kossuth A Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziumának iskolaújsága

Tartalom 1. Interjú Prof. Dr. Szekanecz Zoltánnal: 2. old.

2. Novemberi hírek: 7. old.

3. Szalagtűző a 12.C, D és 13.E osztállyal: 12. old.

4. Bemutatkozásunk (nyílt nap): 23. old.

5. Interjú Rembeczki Attilával: 25. old.

6. Interjú Oláh Edinával: 28. old.

7. Mikulás: 31. old.

8. A tiszta szívű Szent Miklós: 34. old.

9. Mikulásos versek: 39. old.

10. Miért a Jézuska hozza nálunk az ajándékokat karácsonykor?: 43. old.

11. Amit az október adott a nemzetnek: 45. old.

12. A Rosenberg házaspár: 48. old.

13. Interstellar, avagy miért nem egy hortobágyi slambucfőző juhász menti meg a világot?!: 50. old.

14. Receptjeink: 53. old.

15. Két külön világ kiállítása: 60. old.

16. Irodalom: 64. oldaltól

III/3. szám, 2014.11.30.

Kellemes ünnepeket kívánunk!

Interjú Prof. Dr. Szekanecz Zoltánnal A következőkben elolvashatjátok Prof. Dr. Szekanecz Zoltánnal, a Baráti Kör elnökével készített interjúnkat, melyben mesél az életéről, munkájáról és a szervezet tevékenységeiről.

Acta De Kossuth

Aktuális

Interjú Prof. Dr. Szekanecz Zoltánnal, a Baráti Kör elnökével Ebben a hónapban Prof. Dr. Szekanecz Zoltánnal, a Baráti Kör elnökével készítettem interjút, aki nem mellesleg a DE ÁOK Reumatológiai Tanszék tanszékvezetője is. A következőkben mesélni fog életéről, munkájáról és a szervezet tevékenységeiről.

Kérem, meséljen pár szót gyerekkoráról! Hogyan került a Kossuth Gimnáziumba?

1964. február 9-én születtem Debrecenben, édesapám háziorvos, édesanyám a Kossuth Gimnáziumban tanított matematikát és fizikát. A szüleim nagy hatással voltak rám, egyrészt azért, mert rendezett körülmények között nőttem fel, diplomások voltak és minden feltételt biztosítottak tanulmányaimhoz, karrieremhez. Ez áthatotta az egész jövőmet, ugyanis a Kossuth Lajos Általános Iskola elvégzése után nem is fordult meg más a fejemben, mint hogy a Kossuth Gimnáziumba járjak.

Vannak emlékezetes tanárok, akikre szívesen gondol vissza a gimnáziumi évekből?

Természetesen! Most is nagyon jó tanárok tanítanak a Kossuthban, de abban az időben, amikor én jártam oda, akkor is csupa kiváló tanáregyéniségünk volt. Pankotai Lászlóval kezdeném a sort, ugyanis ő akkor jött az egyetemről, mi voltunk az első osztálya, és hát történelemből fantasztikus órákat tartott. Bíró Lajos tanár úr volt a matematika tanárom, és ez a tantárgy különösen fontos volt nekünk a fizika mellett, ugyanis mi matematika-fizika tagozatos osztály voltunk.

Fizikát említve jut eszembe Dudics Pál tanár úr és fergeteges fizika órái,melyekre rengeteget tanultunk. Nagyon emlékezetes maradt Pappné Emmi néni biológiából, aki sokat segített az országos tanulmányi 2.

Acta De Kossuth

Aktuális

versenyekre való felkészülésben, én ugyanis biológiából és fizikából is indultam megmérettetéseken. El ne felejtsem még kiemelni Boda Judit nénit, aki magyarból volt a tanárunk, és bár a mi osztályunk matek-fizika tagozatos volt, a humán érdeklődés legalább olyan erős volt, mint a reál, tehát rengeteget tanultunk történelemből és magyarból is, mert nagyon élveztük.

Gimnáziumi osztályával kapcsolatban mire emlékszik vissza?

Nagyon erős osztály voltunk, és a bulizás mellett - vagy inkább ahelyett a versenyzés, a tanulás illetve a szakkörre járás volt ránk a legjellemzőbb.

Komolyan vettük a tanulást, különböző versenyfeladatokat oldottunk meg, és ennek meg is lett az eredménye, ugyanis több osztálytársam is van, aki nagy név lett. Egyrészt Kósa Lajos, városunk volt polgármestere, másrészt Baji Csaba, aki a Magyar Villamos Művek elnökvezérigazgatója, aztán Porcsin Zsolt, aki a Naplónak volt főszerkesztője és újságírója. Sokan lettek orvosok, mérnökök, tanárok, kutatók, közgazdászok. Összességében elmondható, hogy a légkör nagyon kompetitív volt a jövőre nézve. Érettségi után Debrecenben folytatta tanulmányait?

Igen. Az osztályból a Debreceni Orvostudományi Egyetemre jelentkeztek a legtöbben, összesen 11-en, és ebből én voltam az egyik. Én igazából édesapám példáján 5-6 éves korom óta mindig is orvos akartam lenni, ez volt az egyedüli irány, amire végig készültem, sőt mikor elvégeztem a gimnáziumot nem is volt más cél, mint a Debreceni Egyetem.

Az egyetem elvégzése után hogyan választott szakterületet és milyen munkái voltak?

Az egyetem alatt diákkörös munkát végeztem az Anatómiai Intézetben Módis László professzor úr irányítása alatt. Ő porckutatással foglalkozott, tehát az, hogy a mozgásszervekhez, a reumatológiához végül közöm lett, részben neki is köszönhető, hiszen a kutatásban már akkor is az ízületi porc kutatását végeztük mikroszkópos technikával. A karrieremet Szegedi Gyula akadémikus úr szabta meg, hiszen amikor második TDK-t választottam - amit későbbi munkahelyemen, a III. sz. Belgyógyászati Klinikán végeztem - immunológiai, reumatológiai betegeket láttunk el. A belgyógyászat mellett már ekkor is voltak reumatológiai, azaz 3.

Acta De Kossuth

Aktuális

mozgásszervi betegeim, és mikor a reumatológiai vezető elődeim elmentek más helyre, és mikor 2001-ben megalakult a Reumatológiai Tanszék, én lettem a vezetője.

Mikor alakult, kik alapították a Baráti Kört? Honnan jött az ötlet?

Az ötlet már korábban jött volt diáktársaim köréből, amely találkozott az iskolából, Kovács István igazgató úrtól és Kirsch Éva igazgatóhelyettes asszonytól érkező igénnyel. Az apropót érdekes módon a saját harminc éves érettségi találkozónk adta 2012-ben, így bátran mondhatom, hogy ez a régi IV.E. osztály alapította meg a Baráti Kört. Az elnökségre felkértek és én szívesen vállaltam, de mellettem a vezetőségbe tartozik még Bíró Tamás professzor úr, aki az Élettani Intézetben dolgozik, illetve Bárány László, aki egy nagy agrárcég vezérigazgatója. Ekkor határoztuk el, hogy nagyjából milyen tevékenységeket szeretnénk folytatni, és immár csaknem száz tagunk van. Bár az elmúlt két év még csak a szervezet építéséről szólt, remélem, hogy rövid időn belül teljes lendülettel tudunk majd dolgozni.

Kik léphetnek be ebbe a szervezetbe?

Bárki beléphet, de főleg a volt Kossuthos diákok, bár vannak tagjaink közt jelenlegi diákok is. A Kossuth Lajos Gyakorló Gimnázium honlapján van egy fül, ahonnan le lehet tölteni a belépési nyilatkozatot, de az igazgatói irodában vagy a titkárságon is hozzá lehet jutni. Az elnökség véleményezi az illetőnek a belépést, és ő erről a továbbiakban visszajelzést kap, illetve a tagságnak van egy minimális tagdíja is. A tagok e-mailben kapnak értesítést minden olyan rendezvényről és tevékenységről, amit a Baráti Kör csinál.

Erről mesélne bővebben?

Vannak hosszú távú terveink tehetséggondozás kapcsán, de vannak már több alkalommal megrendezett konkrét rendezvények is. Jelen vagyunk például a Kossuth Gimnázium által szervezett különböző eseményeken: a két évvel ezelőtti jubileumi karácsonyi ünnepségen, a VoKoTa-n és minden évben a Kossuth-héten is. Ezeken kívül vannak saját kezdeményezésű programjaink is, hiszen a Baráti Körnek az az üzenete, hogy a volt diákok átadják a stafétabotot, és segítsék az újakat, mivel 4.

Acta De Kossuth

Aktuális

nekünk már vannak tapasztalataink, melyeket megoszthatunk. Van egy tehetséggondozó pályázati sor, aminek az első fordulója az idén volt. Ide pályázatokat kellett beadni „Hogyan gazdagodjunk meg” címmel, és díjaztuk a legjobbakat, akik később be is mutatták munkájukat előadás formájában. Másik célunk még, hogy a diákokat a különböző jövendőbeli munkahelyekhez közelebb vigyük. Tavaly a Reumatológiai Tanszéken járt már húsz diák, és szeretnénk folytatni úgy, hogy a vezetőségi tagok illetve mások is meghívják az érdeklődő diákokat munkahelyük meglátogatására. Mivel a Kossuthban a felsőbb éveken már van orientáció, lehet tudni, hogy nagyjából ki merre fog menni továbbtanulni, így azok, akik biológia, fizika vagy inkább humán érdeklődésűek, azokat a megfelelő munkahelyekre elhívjuk beszélgetésre, illetve még sok más rendezvényt is szervezünk nekik, így próbálunk nekik segíteni a megfelelő pálya kiválasztásában. A Debreceni Akadémiai Bizottsággal együtt vannak tudományos előadásaink különböző érdekes témákban, melyeket főleg a felsőbb években járó diákoknak tartjuk. Ennek a sorozatnak „DAB Gimi” a címe. Ez olyan, mint egy osztályfőnöki óra, csak itt egy-egy professzor tart egyetemi szintű, de mégis érthető, érdekes előadásokat. Tavaly ősszel volt az utolsó ilyen alkalom, de idén decemberben egy ilyet még mindenképp fogunk tartani. December 17-én szerdán délután Trócsányi Zoltán fiatal akadémikus fog asztrofizikai előadást tartani. Az elmondottakon kívül még vannak ötleteink a jövőre nézve, az éppen aktuális rendezvényeinket mindig megpróbáljuk minél szélesebb körben hirdetni, hogy minél többen értesüljenek róla és vegyenek részt rajta.

Napjainkban egyre több diák keres külföldön munkát, a Baráti Kör fő tevékenysége pedig a diákok segítése a továbbtanulásban. Ön mit gondol idegen országban való elhelyezkedésükről? Én mindenképpen ellene vagyok. Éltem két évet Amerikában, fél évet pedig Angliában, és lett volna lehetőségem kinn maradni, mégsem tettem. Az a baj, hogy amikor a fiatalok elmennek, még nem tudják, pontosan mit vállalnak. Nyilván másoktól hallanak információkat, de azt tapasztalom a saját szakmámban, hogy túlságosan korán hagyják itt Magyarországot. Ha valaki már pár éve dolgozik a szakmájában és utána úgy gondolja, hogy ez nem elég jó és elmegy külföldre, azt is nehéz 5.

Acta De Kossuth

Aktuális

elfogadni, de jobban meg lehet érteni. A probléma napjainkban az, hogy rögtön végzés után elmennek, nem is lépnek be a munkahelyükre.

Külföldi munka esetében szerintem nemcsak az anyagiak a meghatározóak, vagy ha igen, akkor is csak részben, és a másik fél abból adódik, hogy egy diáknak van-e perspektívája, milyen a környezete, családja, megbecsülése – erről egyébként cikkeket is írtam. Nekem az a meggyőződésem, hogy ha már a gimnáziumban és az egyetemen is jobban „babusgatnánk” a fiatalokat, sokkal hamarabb célt adnánk nekik és fejlesztenénk a jövőképüket – és itt szeretnénk beszállni a Baráti Körrel -, akkor kevesebben mennének el, mert még ha sokkal többet is keresnek kint, az egyéb faktorokat esetleg lehetne a pozitív irányba terelni. Önéletrajzában olvastam, hogy munkája mellett mennyit publikál és mennyi szervezetnek a tagja. Ennyi teendő mellett van ideje kikapcsolódni, időt tölteni a családjával? Van esetleg hobbija? Én igyekszem reggel és nap közben elvégezni minden munkámat, hogy az estéket a családommal tudjam tölteni. Szoktam utazni, mert néha el kell mennem Budapestre vagy külföldre, de abszolút fontosnak tartom, hogy a munkám mellett a családi szférára is kellő időt fordítsak. Mindkét gyermekem kosárlabdázik, velük szoktunk a feleségemmel meccsekre menni, illetve szeretünk koncertre, színházba járni. Nagyon szeretek olvasni, arra mindig szánok időt, valamint szinte minden évben hosszabb utakra is elmegyünk a családdal.

Köszönöm válaszait, sok sikert kívánok a továbbiakhoz!

Köszönöm!

Koncz Csilla, 12.a

6.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Novemberi hírek A nyílt napok elkezdődtek ebben a hónapban kerülnek megrendezésre az alábbi egyetemeken:

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM

Bővebb információ: http://www.sc.bme.hu/index_print.php?print=1&pMenu=&pText=1_3_0

Debreceni Egyetem tanszékenkénti időpontjai a következő linken találhatók:http://www.unideb.hu/portal/hu/node/111

7.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Bővebb információ: http://semmelweis.hu/felvetelizoknek/nyilt-napok/

Bővebb információ: http://portal.uni-corvinus.hu/index.php?id=35793

Bővebb információ: http://felveteli.elte.hu/hir?id=NW-389

Bővebb információ: http://www.ke.hu/menu/248/202 8.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

A Kossuth-gimnáziumba jelentkező diákok és szüleik!

Lényeges időpontok a felvételi eljárásban: 2014. 11. 14.

A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák jegyzékét.

2014. 12. 09.

A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező […] intézménybe.

A hónap eseményei: November 08.

Szalagavató ünnepség: ű

9.

Acta De Kossuth

10.

Iskolai hĂ­rek

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

November 15 Szülői értekezlet és 17:30-19:30 szaktanári fogadóóra 10-12. évfolyam számára November 21.

Szülői értekezlet és 17:30-19:30 szaktanári fogadóóra 7-9. évfolyam számára.

Garamvölgyi Ádám, 12.c Sziráczki Martin, 12.c

11.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Szalagtűző a 12.C osztállyal Iskolánkban idén november 8-án rendezték meg a szalagtűző ünnepséget. Ez alkalomból riportot készítettünk Új Imre tanár úrral illetve a 12.C osztály tanulóival.

Kedves Tanár úr! Hogy érezte magát ezen az ünnepségen?

Nagyon jól éreztem magam, egyszerre voltam meghatódott és büszke mind a lányomra, mind az osztályomra. De egyben izgatott is, nagyon drukkoltam nekik, hogy sikeres legyen az estéjük.

Mi volt vagy mik voltak Tanár Úr kedvenc pillanatai?

Két legszebb pillanatom is volt. Az egyik az volt, mikor a lányomnak tűzték fel a szalagot, a másik, mikor az osztályom a tapsvihar közepette befejezte a táncát.

12.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Ha jól tudom, Tanár úr javasolta az osztályának, hogy keringőzzenek. Miért?

Szerintem az ünnepély egyik legalkalmasabb tánca mind a hölgyek, mind a fiúk számára a keringő. Könnyen megtanulható, látványos koreográfiákkal fűszerezhető és a későbbiekben is alkalmazható.

Tanár Úr is részt vett a próbákon? Milyen hangulatban teltek?

Igen, minden próbán ott voltam, ez alapján elvárható, hogy diákok is teljes számban részt vegyenek. Jó volt látni, hogy a tánctudásuk fejlődik, illetve az osztály is jó hangulatú, egymással kommunikáló közösséggé érett. Fegyelmi problémák nem voltak, mert kiváló táncpedagógus (Bíró Csaba) nagyon jól betanította a táncot.

13.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

A.:Hogy éreztétek magatokat ?

Martin: Nem szoktam izgulni az ilyen rendezvényeken, de a szalagtűző estéjén nagy lázban égtem. Szerencsére a tánc alatt tejesen el tudtam lazulni, és egy felejthetetlen élménnyel gazdagodtam.

Határtalan boldogsággal vettem részt a rendezvényen.

Eszter: Csak később jöttem rá, de nagyon jól éreztem magam. A szalagtűző nagyon pörgős, izgalmas esemény volt a számunkra és őszintén szólva, a nagy készülődés, rohangálás, fotózás, öltözködés közepette nem maradt időnk arra, hogy "jól érezzük magunkat". A tánc végére elfáradtunk, de igazán onnantól lettünk felszabadultak és éreztük jól magunkat.

Anna: Pénteken, a főpróbán nagyon izgultam, mintha minden élesben menne. A családomban én vagyok a legidősebb gyerek, így semelyik rokonom szalagtűzőjén nem vettem még részt, így nem tudtam, pontosan hogyan is zajlanak a dolgok ilyenkor. Szombaton már kicsit felszabadultabb voltam és örültem, hogy ott lehetek a végzősökkel.

Fanni: Én is nagyon jól éreztem magam. Szerintem a szalagtűzés izgalmas, felemelő, elegáns, összetartozás érzését erősítő ünnepség, a felnőtté válásunk egyik alapköve.

14.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

A.:Nehezek voltak a táncpróbák?

Eszter: Az én osztályom, a 12. C keringőt és cha cha cha-t táncolt. Az osztályfőnökünk, Új Imre tanár úr ragaszkodott a keringőhöz (és milyen jól tette), az osztály pedig szerette volna feldobni a táncot valami "meglepetéssel", amit sokan a szülőknek sem árultak el. És hogy miért pont cha-cha-cha-val kevertük a keringőt? A döntő az volt, hogy a Kék Duna keringő egy új feldolgozását választottuk zenének. A tánc betanulása nem volt nehéz, de idő kellett rá szánni.

Anna: Ez a kombináció azért született, mert a jogi osztály kevés fiút számol, így egy táncpárnak két lányból és egy fiúból kellett állnia, hogy az egész osztály tudjon táncolni. Ezzel viszont megtörtük a keringő emelkedett és hagyományos hangulatát, miszerint a fiúnak kell a lányért küzdenie, feliratkoznia a táncrendre. Nem pedig a lányok harcolnak egymással egy keringő erejéig a fiúkért... Így született a bécsi keringőcha-cha-cha mix. Ahogy maguk a párok rendhagyóan voltak összeállítva, úgy a táncot is kicsit átalakítottuk.

15.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Martin: Számomra a próbák nem voltak nehezek, de hatalmas odafigyelést igényeltek. Én szórakozásként tekintettem a próbákra.

Sikerült a barátokkal mindig felszabadult hangulatot produkálnunk. A vicces pillanatokra örökre emlékezni fogok.

Anna: Voltak nehéz pillanatok a próbákon. Végül azonban sikerült tökéletesíteni a koreográfiát.

A.:Mi volt a család véleménye?

Martin: A család véleménye megosztott volt. A szüleimnek és a közei rokonaimnak nagyon tetszett, de számos családtagomnak a látótere korlátozva volt a szűkös hely miatt.

Eszter: Az én családomnak elfogultság nélkül is nagyon tetszett a tánc. A szüleim és testvéreim véleménye az volt, hogy nagyon jól választottunk, szépen mutatott a keringőnk, ahogy a többi tánc is.

Anna: Szerintem minden szülő szívesen nézte a gyerekét. A családomnak tetszett a táncunk, azt mondták, szép volt, elegáns. A húgom nem is vette észre a huncutságot a keringőben.

Papp Gréta, 11.c

16.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Szalagtűző a 12.D osztállyal A 12. D osztály életében is elérkezett a szalagtűző. Ezzel kapcsolatban feltett kérdéseimre Németi Réka válaszolt.

Kálmánczhelyi Anna: Mit táncolt az osztály?

Németi Réka: A tánc slowfox és swing volt. A címe "Slowfox a Holdig", amit a tánczenéről jutott eszünkbe. A zene címe: Frank Sinatra: Fly me to the moon volt.

Kálmánczhelyi Anna: Ki tanította be?

Németi Réka: A táncpedagógusunk Badacsonyi Róbert volt.

Kálmánczhelyi Anna: Milyen hangulatúak voltak a próbák?

Németi Réka: Szerintem mindenki élvezte a táncpróbákat, sőt sokunknak máris hiányzik. A próbáinkon mindig jól éreztük magunkat, sokat nevettünk. Egy nagyszerű élmény és közös program volt az osztálynak.

További sikeres tanulmányokat kívánunk a 12. D osztálynak!

Kálmánczhelyi Anna, 7.a 17.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Szalagtűző a 13.E osztállyal Az idei év szalagtűzőjének alkalmából riportot készítettünk Dr. Matolcsy Kálmán tanár úrral, és osztályából Mórocz Virág 13.e osztályos tanulóval.

Szakály Bence: Önnek mint osztályfőnöknek, mit jelent a szalagtűző?

Dr. Matolcsy Kálmán: A szalagtűző egy állomás, ahol egy pillanatra kifújhatjuk magunkat és visszatekinthetünk az osztállyal együtt töltött négy és fél évre. És amikor ez megtörténik, ebben a megtorpanásban ráébredünk, hogy innen már a célegyenesben vagyunk, és az érettségifelvételi jelentkezéshez, valamint az érettségihez vezető úton talán csak a Végzősbál éjszakája biztosít majd némi pihenőt. Amikor mindez leesik, a szalagtűző teljesítendő feladatból hirtelen egy nagyon fontos, érzelmes pillanattá válik. Tudom, hogy az osztályom tagjai is így értékelték, mert láttam az arcukon a meghatottság játékát, és a szalagtűző előtti osztálykirándulás on már arról faggattak, vajon fognak-e nekem hiányozni és lesze még osztályom utánuk is.

Mellesleg az emberek az utcán furán néznek rám, a koromat találgatják -ugyanis kitettem a szalagot a kabátomra.

18.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Sz.B: A diákok figyelmét mennyire vonta el az iskolai feladatoktól a szalagtűzőre való felkészülés?

Matolcsy Kálmán: Először inkább az volt a jellemző, hogy az iskolai feladatok vonták el a figyelmüket a szalagtűzőre való készüléstől. Hja, kérem, ez a Kossuth! Szerencsére az utolsó két hétben belehúztak, így sikerült betanulni a táncot.

Sz.B: Miben tudott segíteni, hogyan tudta támogatni a gyerekeket a készülés során?

Matolcsy Kálmán: Érzésem szerint egészséges részt vállaltam a felkészülésből. Ott voltam velük a táncpróbák nagy részén, segítettem összeállítani a zenét, és végül szerepeltem az előadáson. Mondhatjuk, hogy együtt csináltuk végig a dolgot.

Sz.B: Mennyi plusz munkát igényelt a diákok felügyelése, segítése?

Matolcsy Kálmán: Főleg az utolsó héten minden maradék szabadidőm ráment. Magam is meglepődtem, milyen sok időmet elveszi a dolog, ám erre csak akkor eszméltem rá, amikor már este fél tízkor jártam haza. Ezen kívül október minden vasárnapján bejártam az iskolába, ami csak azért bizonyult megerőltetőnek, mert nem Debrecenben lakom, és mert a szombat-vasárnap nálunk fontos családi napnak számítanak három kisgyermekem miatt, ilyenkor kell és lehet megkeresni mindazt, ami a hétköznapok sodrásában elvész. Ám azt nem mondhatnám, hogy nem szívesen tettem.

Sz.B: Hogyan érezte magát a szalagtűző ünnepségen és utána a banketten?

Matolcsy Kálmán: Remekül. Semmiért nem adnám az élményt. Bő négy éve jelmezes mulatságon (Halloween bulin) ismerkedtünk egymással, most jelmezben búcsúztunk egymástól.

Sz.B: Mit jelképez a végzősöknek a szalagtűző szertartás?

Mórocz Virág: Nekem legjobban az összetartozást és természetesen az iskolához tartozást jelképezi. Egy nap, amikor mindenki a végzősöket ünnepli, és ez végzősként fantasztikus érzés.

19.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Sz.B: Mit jelent számotokra a szalag szimbóluma?

Mórocz Virág: A szalag megmutatja, hogy büszkék lehetünk magunkra és az iskolánkra, hisz kossuthosnak lenni mindig is nagy büszkeség volt, és szerintem a jövőben is az lesz. Én minden nap feltűzöm a szalagomat, nagyon szeretem hordani.

Sz.B: Hogyan és mióta készültök erre az alkalomra? Hogyan választottátok ki a táncotokat?

Mórocz Virág: Körülbelül március óta készülünk rá, akkor vetődtek fel az első ötletek. A tánc megszavazása elég hosszúra nyúlt nálunk, hisz először orosz táncot szavaztunk meg, majd később jött az ötlet, hogy legyen reneszánsz és abból egy átöltözéssel charleston. Az, hogy hogy lett végül ez a kombináció arra már én sem emlékszem, csak arra, hogy sok mindenki mondta, hogy mégsem akar oroszt táncolni, majd felmerült rengeteg ötlet (néptánc, kánkán) és végül a '20-as évek témavilága kapta a legtöbb szavazatot. Ezek után a tánctanárunk javasolta a charlestont. A táncpróbák május elején kezdődtek, eleinte csak heti egyszer, de év elejétől kezdve már heti háromszor próbáltunk.

20.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Sz.B: Miként tudtátok összeegyeztetni a komoly iskolai feladatokat – hiszen az érettségire készültök – a táncpróbákkal?

Mórocz Virág: Szerencsés helyzetben voltunk, mert a tánctanárunk rugalmas volt, így tudtunk hétfőnként egy testnevelés órán próbálni, a másik 2 órás próbánk pedig vasárnap esténként volt az iskolában, a tornacsarnokban, így senkinek nem vette el annyi idejét a táncpróba.

Azt azért nem mondanám, hogy nagyon könnyű volt, de meg lehetett oldani. Tudtuk, hogy ez a 2 hónap most ilyen lesz.

21.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Sz.B: Milyen segítséget kaptatok szüleitektől, tanáraitoktól? Türelmesek voltak veletek?

Mórocz Virág: Én nagyon sok biztatást kaptam a szüleimtől, főleg ahogy egyre közelebb kerültünk a szalagtűzőhöz, és egyre több próbára volt szükség, sokszor kilátástalannak tűnt a helyzet egy-egy zeneválasztással vagy ruhaválasztással kapcsolatban. A tanárok csak a szalagtűző hetében lettek velünk igazán türelmesek, rengeteg dolgozatot halasztottunk el a következő hétre, nagyon megértőek voltak.

Sz.B: Milyen érzés volt, menyire volt mámorító részt venni egy olyan eseményen, ahol mindenki rátok figyelt és benneteket ünnepelt?

Mórocz Virág: Esküszöm, ezt át kell élni! Nem nagyon lehet szavakba foglalni. Fantasztikusan jó érzés, és ha valaki megkérdezné, hogy mit élnék újra az életemben, akkor tuti, hogy ez az este lenne az.

Gratulálunk a végzősöknek a szalagtűző alkalmából. További tanulmányaikhoz sok sikert kívánunk.

Szakály Bence, 7.a

A további szalagtűző ünnepséggel kapcsolatos cikkeinket a következő számunkban olvashatják.

22.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Bemutatkozásunk Helló, kedves érdeklődő hatodikos és nyolcadikos diákok. Mi vagyunk a Kossuth, és nagyon örülünk annak, hogy meglátogattatok bennünket.

Szeretnénk bemutatkozni, és megismertetni titeket az összes lehetőséggel, melyet kínálni tudunk, hogyha nálunk folytatjátok a tanulmányaitokat. Még nem vagytok ebben biztosak? Akkor higgyétek el, mindent meg fogunk tenni annak érdekében, hogy meggyőzzünk titeket arról, miért is érdemes minket választani. Sok sikert a felvételi vizsgán!

Iskolánk november 4-én a 11.D osztály szervezésében az érdeklődő nyolcadikosoknak, november 5-én pedig a 10.A osztály vezényletével a kíváncsi hatodikosoknak és még kíváncsibb szüleiknek szervezett nyílt napot, ahol az érdeklődők megismerkedhettek az iskolánk által kínált lehetőségek széles spektrumával és testközelből tapasztalhatták meg a Kossuth atmoszféráját. A szervező osztályok gondoskodtak az idelátogató diákok fogadásáról, ellátásáról, és a különböző programokra való kíséretéről (pl. óralátogatás, diákfórum), szórólapokat osztottak, és minden szükséges feladatot elláttak. A diákelnökség a program szervezésének egészéről gondoskodott, illetve részt vett a munkacsoportok tagjaival együtt a diákfórumokon. A diákfórumokon Bajusz Boglárka, Bodnár Izabell, Borsos Cintia, Gál Anna, Kozák Luca, Oláh Edina, Végh Dorottya, Dávid Gergő, Dorogi Benjámin,

23.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Nagy Sándor, Sárkány Balázs és Simon Bálint tanulók adtak elő több helyszínen, körülbelül 30 fős érdeklődő csoportoknak a délelőtti órákban.

A fórumon minden iskolánkba látogató betekintést nyert a diákok közösségi életébe, a különböző tehetséggondozási programokba, kutatási lehetőségekbe, az egyes diákszervezetek (DÖK, iskolaújság) működésébe, illetve az iskolánk által nyújtott számtalan külföldi utazási lehetőség, téli vagy nyári tábor lefolyásába. Nyitottan és kíváncsian fogadták a különféle részletesebb beszámolókat a Kossuth lehetőségeivel és eredményeivel kapcsolatban. Az érdeklődő tanulók természetesen a diákélet ismertetését kísérték nagy figyelemmel: szó eset a fecskehétről, az iskolarádióról, az adventi bécsi kirándulásról, a franciaországi utazási lehetőségekről, a Kossuth-hétről és a diáknapról, a sítáborról és a vízitáborról, a DÖK karácsonyfa állításáról, a Mikulás és a krampuszlányok december eleji meglepetéséről, ahogy a Valentin-napi posta sem maradhatott ki a felsorolásból. Az őket elkísérő szülők azonban a Kossuth által nyújtott képzési formák ismertetését, az órahálók részletezését, és nem utolsó sorban gimnáziumunk által nyújtott extra tanulmányi és kutatási lehetőségek felsorolását figyelték nagy érdeklődéssel. Többen közülük kérdéseket tettek föl, buzgón jegyzeteltek.

Az előadó kossuthos tanárok és diákok naprakész beszámolóinak hála fölkerülhetett a listára iskolánk színvonalas biológia szakköre, Goethepartneriskolai státusza, a német újságírói PASCH-kurzusok és a nyári Goethe-ösztöndíj, a gimnázium Kiemelt Tehetségpont volta és egyetemi gyakorlóiskola léte, és a felsorolt tényezőkkel szorosan összefüggő kutatási, tanulási és fejlesztési lehetőségek. Minden előadás végén, a tanórák utolsó 5-10 percében sor került az érdeklődő diákok és a prezentáló kossuthosok között kiscsoportos, kötetlenebb és közvetlenebb beszélgetésekre. Úgy gondoljuk, hogy azok a tanulók és szüleik, akik ellátogatottak nyíltnapjainkra, mind pozitív tapasztalatokkal távoztak, hiszen mi mindent megtettünk ezért. Reméljük, hogy nyitottságunk biztosabbá tette a döntést… a Kossuth a jó választás!

Sárkány Balázs, 10.c Simon Bálint, 12.a

24.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Interjú Rembeczki Attila Tanár úrral Tanár úr a Debreceni Egyetem végzős tanár szakos hallgatója, aki szeptember 1-je óta tölti féléves gyakorlatát iskolánkban. Szeptember 3 óta tanít is egy-egy osztályt történelemből és angol nyelvből.

Mentortanára történelemből Új Imre tanár úr, angolból pedig Icsu Beáta tanárnő.

Hogy fogadták Tanár urat az első órán?

A diákok nyitottak, érdeklődőek voltak, inkább én voltam egy kicsit megilletődve az első pár órán, de itt azok az osztályok, akiket tanítottam, hozzá voltak szokva, hogy kistanárok tanítanak. Nekik nem volt újdonság, nem érződött rajtuk semmiféle megilletődés vagy izgalom.

25.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Milyen volt a Kossuthban tanítani?

Számomra kihívás volt, és nem csak nekem, hanem szerintem minden tanárjelöltnek, mert én azt látom, hogy aki ide jár, tényleg tanulni akar.

Akiket én tanítottam, kivétel nélkül nagyon jó képességűek volt, maga a csoport vagy osztály és egyénenként is azt látom, hogy okosak. Még azok is, akiket egy-egy tárgy nem érdekel, pl. már a kérdésekből tudom, hogy jár az agya és ebből lehet látni, hogy jó képességűek itt a diákok. Emiatt kihívás egy tanárnak, hogy szakmailag megfeleljen. Viszont ez jó, mert kényszeríti az embert arra, hogy folyamatosan készüljön.

Milyennek látja Tanár úr a diákokat?

Főleg a saját diákéveimhez viszonyítottam. Sokkal többet és sokkal jobbat kaptam, mint amit elképzeltem. Pl. felelésekkor én sokkal vegyesebb jegyekre számítottam, ehhez képest viszonylag jó jegyeket osztottam feleléskor, és más számonkéréseken is, ami nekem nagy öröm. Ez azt jelenti, hogy tudásban és felkészültségben sokkal többet adtak a tanulók, mint amit én vártam. A fegyelmezéssel nem volt gondom. Még engem is meglepett, hogy milyen csendes egy-egy osztály. Pl. a ti osztályotok különösen. Mondjuk ti órán sem voltatok annyira aktívak. Próbáltam aktivizálni az osztályt, ez néha nem úgy ment, ahogy szerettem volna, de ettől függetlenül csendes, fegyelmezett osztály voltatok.

Tanár úr angol és történelem szakos tanár. Melyiket tanította szívesebben?

Ez egy nagyon nehéz kérdés. Amikor elkezdtem a tanítási gyakorlatot, akkor az angol volt az, amit sokkal jobban szerettem, az a fő szakom.

Töriből pedig sokkal gyengébbnek éreztem magam és nem voltam elég magabiztos. Így ettől tartottam a legjobban. De a tapasztalatom azt mutatja, és úgy gondolom, hogy ott is megálltam a helyem, és most már azt is nagyon szeretem. Egész más a két szak, nem tudok választani.

Mik voltak a legszebb visszaemlékszik Tanár úr?

pillanatok,

amikre

szívesen

Beszélgetés a diákokkal. Mivel órán erre nincs idő, szívesen beszélgettem velük órán kívül. A diákok nagyon nyitottak voltak és teljes mértékben támogatóak. Nem úgy néztek rám, mint egy „gonosz vezérre”, 26.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

amire szerintem sokan számítanak, hanem partnerként. Ezekre nagyon jó visszaemlékezni.

Mi volt a legkönnyebb és a legnehezebb?

A legnehezebbnek a felkészüléseket éreztem. Olyan szakmai felkészültséget szerezni, és olyan felkészültséggel érkezni, hogy azt tudjam mondani, jöhet bármilyen kérdés, bármilyen probléma felmerül, azokra tudok válaszolni. Ez főleg azért volt nehéz, mert a töri a második szakom. A legkönnyebb… Igazából minden ezen kívül. Fegyelmezni, szót érteni veletek, jó hangulatot teremteni.

Tanár úr szerint milyen egy jó tanár?

Egy jó tanárnak mindenképp van két nagyon jóra csiszolt oldala. Az egyik a szakmai felkészültség, ami az egyik alap dolog, viszont emellé kell egy olyan személyiség is, aki kellően nyitott és megtalálja a közös hangot a diákokkal. Szerintem a közvetlen kapcsolat is fontos. De szakmai felkészültség nélkül kevés. Egy jó tanár felkészülten megy órára, viszont szeretik a diákok vele a beszélgetéseket vagy a közös programokat.

Milyen egy jó diák?

Minden diák jó, csak nem mindenki ugyanabban. Ezt nehéz definiálni, mert annyira más minden diák. Amit fontosnak tartanék, hogy legyen kötelességtudó. Egy diák részéről ez nagyon fontos. Legyen kellően közösségi ember is. Valamilyen szinten ugyanazt várom el egy diáktól, mint egy tanártól. Szakmailag ő is legyen toppon, magyarul készüljön, de jó, ha a közösségnek is része és nem zárkózik el iskolai programoktól.

Mit csinál Tanár úr szabadidejében?

Szabadidőmben sok dolgot szeretek csinálni, ezért remélem, hogy a 11.c-s fiúk nagy erőkkel szervezik a póker partikat és meg is hívnak rá!

Papp Gréta, 11.c

27.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

Interjú Oláh Edinával Mikor kezdtél el franciát tanulni és miért pont ezt a nyelvet választottad? Éppen a francia miatt jöttem a Kossuthba.

Már korábban is tetszett a nyelv, de mikor egyik télen síeltünk a családommal, meghallottam pár francia lányt franciául beszélni, és nagyon megtetszett. Ekkor döntöttem el, hogy nekem ez a nyelv kell, ezt szeretném tanulni, valamint korábban tanultam németet, és hát ez is elég komoly faktor volt a döntésben. (nevet) Egyébként kilencedikben kezdtem el tanulni a franciát Aleva Tünde néninél, és azóta is ő a tanárom.

Mennyit foglalkozol iskolán kívül a francia nyelvvel?

Nyilván ez szezontól függ, mert ha versenyre vagy nyelvvizsgára készülök, akkor napi szinten foglalkozom vele. Vannak például napok, mikor csak francia zenét hallgatok, vagy csak franciául olvasok, tehát tényleg minden a körül forog. Olyan, hogy leülök konkrétan franciát tanulni nem igazán van, inkább órán dolgozok, csinálom a feladatlapokat, próbálom beleépíteni a nyelv tanulását a mindennapjaimba. Úgy hallottam, hogy tavaly huszadik lettél az OKTV-n, ehhez szeretnék gratulálni! Más jellegű versenyekre is szoktál járni?

Az egyik kedvencem az Institut Français volt tavaly tavasszal, ahol egy diktált szöveget kellett leírni, ami franciából azért elég komoly kihívás.

Ott ötödik helyezett lettem, és ami külön tetszett a versenyben, hogy a nyeremények mellett különböző koncertek, fellépők is voltak. Tavaly az ELTE-nek a Múzeum körúti Campusán volt, és fellépett egy breton zenekar, akikkel a fellépés után lehetett beszélgetni, fényképet készíteni.

Az OKTV-re tavaly jelentkezhettem először, és idén is menni fogok.

Szerencsés vagyok, ugyanis francia lektorral készülhettem tavaly is a 28.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

versenyre és idén is vele fogok. November 18-án volt az iskolai fordulója, és szerintem jól sikerült. Remélem, hogy továbbjutok a második fordulóra.

A versenyeken kívül szoktál egyéb rendezvényeken részt venni?

Igen, szoktam. Tavaly rendeztek a könyvtárban egy Bábeliáda rendezvényt, aminek a lényege az volt, hogy hívtak pár debreceni gimnáziumból franciásokat, angolosokat, spanyolosokat és olaszosokat, és egyik nyelvről a másikra kellett átfordítani verseket. Mindenki kapott egy idézetet valamilyen nyelven, és a végére az összes verset átfordítottuk. Érdekes volt és nagyon élveztem. Ezen kívül tavaly a lektorom készült nekem egy kis meglepetéssel: egyik nap átadott egy meghívót, ami a francia nagykövet fogadására szólt, így vele is találkozhattam. Úgy hallottam, hogy idén nyáron önkéntes munkát végeztél Franciaországban. Mesélnél róla?

Régen szerettem volna kimenni Franciaországba, de mivel a különböző kurzusok, cserediák programok nagyon drágák, önkéntességben kellett gondolkodnom. Egy Emmaüs nevű szervezetnek hála juthattam el végül Franciaországba, ami egész évben működik, de csak nyáron fogad önkénteseket külföldről. A rászorulók ott laknak egy közösségben, és ők működtetik ezt a szervezetet. Ebből elég sok van Franciaországban illetve más országokban is, és egyébként ez a harmadik legnagyobb humanitárius szervezet a Vöröskereszt és az UNICEF után. Lehet segíteni például boltokban, ahol a beérkező adományokat kirakjuk a polcokra vagy eladóskodunk, valamint a közösség otthonában lehet főzni, takarítani, és ez napi 8 óra munkaidőt tesz ki. Ide igazából bárki jelentkezhet, még francia tudás sem feltétlenül szükséges, de azért jó, ha 29.

Acta De Kossuth

Iskolai hírek

az alapok megvannak. A szállást és az étkezést fizetik nekünk, sőt hétvégenként még kirándulásokra is vittek minket. Bár ami nekem pluszban egy élmény volt, hogy abban az egy hónapban mi sátrakban aludtunk. Az önkéntesség lehetőségéről egyébként korábbi diákoktól hallottam, és végül a tanárommal néztünk utána. A jelentkezés tavasszal nyílik meg, és érdemes minél hamarabb jelentkezni, mert akkor helyszínt is lehet választani. A mindennapi nyelv pedig a francia volt, így a nyelvtudásom is sokat fejlődött abban az időszakban.

Mik a terveid a jövőt illetően? Hol szeretnél továbbtanulni?

Elég változatos terveim vannak, de mindenképp külföldben gondolkodok az egyetemet illetően. Írországban a University College Dublinban néztem ki magamnak az International Languages szakot, ahol az első nyelvem a francia lenne, és ezen kívül felvenném a spanyolt második nyelvként. Számomra nagyon fontos, hogy tovább tanulhassam a franciát, valamint nem mellesleg Írországban megtanulnék anyanyelvi szinten angolul is, mivel én a jövőben mindenképp nyelvekkel szeretnék foglalkozni. Azt is el tudom képzelni, hogy Latin-Amerikában oktatok angolt. Ha Írország esetleg nem jönne össze, akkor valószínűleg Franciaországban folytatnám a tanulmányaimat.

Köszönöm válaszaidat, sok sikert kívánok a terveidhez!

Köszönöm!

Koncz Csilla, 12.a 30.

Acta De Kossuth

Kultúra

Mikulás Hogyan lett Szent Miklós püspökből Mikulás A IV. századi Kis-Ázsiában élt Szent Miklós püspök, aki jó szívéről és csodatetteiről volt híres. Már kisgyerek korában árva maradt, szüleit egy járvány vitte el. Őseitől örökölt vagyonával érsek nagybátyjához Patara város kolostorába költözött.

Már fiatal korában megszerette az ottani életet, és végül a papi hivatást választotta. Életét mindvégig a szegények és a gyermekeknek támogatására szánta.

Több rege is szól arról, hogyan lett Szent Miklós püspökből a ma jól ismert Mikulás. Ezek közül kiválasztottuk a legismertebbet.

E történet szerint a kolostor közelében, ahol lakott, élt egy szegény parasztember három lányával. Egy séta közben akaratlanul a fülébe jutott, hogy a lányok azon vitatkoznak, hogy ki lépjen erkölcstelen életre, hogy a másik férjhez mehessen. Miklós püspök meghallva a tanakodást, visszasietett a kolostorba, és az éj leple alatt egy zacskó aranyat dobott be az ablakon. Az apa és lányai nem hittek a szemüknek, azt hitték csoda történt. Rá egy évre megint megtörtént a csoda, ekkor látták meg, hogy egy piros köpenyes ember rohan el az ablak előtt.

Harmadik évben az ablak zárva maradt, mert kint nagyon hideg volt. Miklós püspök felmászott a tetőre, és a kéményen át dobta be az aranyat. A harmadik lány éppen akkor kötötte fel harisnyáját száradni a kandalló szerű tűzhelyre. A keszkenőbe rakott arany épp belehullott a harisnyába.

Ezek után híre ment, hogy a Mikulás minden évben megajándékozza a szegényeket. Egy idő után kitudódott, hogy ki is valójában az ajándékozó, ugyanis az aranyak között, amit a legkisebb lány kapott, volt egy olyan darab, amit a helyi 31.

Acta De Kossuth

Kultúra

aranykereskedő adott régebben Miklós püspöknek. Az is kiderült, hogy Miklós püspök minden évben december 5-én, névnapjának előestéjén ajándékozza meg a gyerekeket.

A hiedelem szerint halálakor a lelkét angyalok vitték a végső nyughelyére, ahol egy forrás eredt. Innen hirdeti az óta is a Mikulás a szeretetet a gyerekeknek.

Tények és érdekességek a modern Mikulásról Napjainkban a Télapó teljesen más alakot ölt, mint az, akit Szent Miklós legendájában megismertünk. Erről a „modern” Mikulásról gyűjtöttünk össze pár ismerős és ritkább információt.  A néphagyomány kapcsán terjedt el, hogy december 5. éjjelén – december 6. hajnalán a Mikulás meglátogatja a gyermekeket. Ha jók voltak egész évben, akkor kisebb ajándékokat, ha pedig rosszul viselkedtek, akkor virgácsot tett az ablakban lévő kipucolt lábbelikre.  Piros zubbonyban hátán ajándékkal megrakott nehéz puttonnyal, rénszarvasok húzta szánon, krampuszokkal és manókkal körülvéve járja a Amerikában és Kanadában: Santa Claus

Kínában: Shengdan Laoren

Angliában: Father Christmas

Magyarországon: Mikulás, Télapó

v Spanyolország: Papa Noel i Klaas Dániában: Sinter l Joulu Pukki Finnországban: Franciaországban: á Pere Noel Hollandiában: Kerstman g Japánban: Jizo o Svédországban: Jultomten t .

32.

Romániában: Mos Nicolae Marokkóban: Black Peter Németországban: Christindl Norvégiában: Julenissen Olaszországban: Befana vagy Babbo Natale Oroszországban: Gyed Moroz Brazíliában és Peruban: Papa Noel

Acta De Kossuth

Kultúra

 A Télapó szánját kilenc rénszarvas húzza. Neveik: Rudolf, Üstökös, Íjas, Csillag, Táncos, Pompás, Villám, Táltos és Ágas. Közülük kiemelkedik Rudolf, aki a Télapónak pirosan világító orrával mutatja az utat.  Eredetileg a Mikulás a Mennyből figyelte a gyerekeket, azonban a globalizáció hatására székhelye Lappföldre vagy az Északi-sarkra vándorolt.  Sok ország azonban megtartotta saját hagyományait Szent Miklóssal kapcsolatban.

Hollandiában december 5-én hajóval érkezik, hatalmas könyvet hoz magával, amelyben le van jegyezve, hogy miként viselkedtek a gyerekek abban az évben. A jók cukrot kapnak, a rosszakat pedig a Mikulás segédje Fekete Péter magával viszi.

Kálmánczhelyi Anna, 7.a Szakály Bence, 7.a

33.

Acta De Kossuth

Kultúra

A tiszta szívű Szent Miklós Szent Miklós legenda: Szent Miklós élete első napjától fogva csak szerdán és pénteken táplálkozott.

Rendkívül jól nevelt gyermek volt, aki jámbor módon járt szülei nyomdokában. A gyermek a templomban növekedett, ahol lelke megvilágosodott, és felbátorodott az őszinte és igaz hitért. Szülei korán meghaltak, még fiatal korában. Hagyatéka bőséges volt, így hát elhatározta, hogy örökségét eladományozza.

Hamar lehetőséget kapott erre.

Egy patarai polgár elvesztette összes pénzét, emellett volt három leánya, akiket nem tudott hozománnyal támogatni, és így nem tudtak férjhez menni. Ezért az elszegényedett ember kénytelen lett volna prostituáltaknak adni leányait. Szent Miklós meghallva eme ember szerencsétlenségét, egy zsák arannyal, az éj leple alatt titokban az ember házához tért, és bedobta azt. Ahogy meglett a hozomány, a legöregebb lányt megfelelően férjhez is adták. Ugyanez történt, amikor a második és a harmadik leánynak kellett a hozomány, de az utolsó alkalomnál az apjuk már figyelte, hogy ki a névtelen segítőjük, és amikor meglátta, hogy ki az, nem győzte háláló szavakkal illetni Szent Miklóst. Éppen akkor ment Myra városába, amikor a klérus és az emberek püspököt választottak. Isten Szent Miklóst megjelölte, mint azt az embert, akit válasszanak. Ez a keresztényüldözések idején volt. Mint a város keresztényeinek főpapja, szent szabadsággal prédikált a hit igazságairól. Ezért a bírák börtönbe vetették, megkínozták más keresztényekkel 34.

Acta De Kossuth

Kultúra

együtt. Amikor a vallásos Constantinus fejére került a császári korona, a börtönből kiengedték a keresztényeket. Szent Miklós így visszatért Myrába. Szent Metód a következőt írja: "hála Szent Miklós tanításának, Myra városa érintetlen maradt a mocsok ariánus eretnekségtől, amelyet határozottan elutasított, mint a halálosztó mérget.” Ettől függetlenül nem írja, hogy ott lett volna a niceai zsinaton 325-ben. Szent Miklós viszont nemcsak az ariánus eretnekség ellen, hanem a pogányság ellen is fáradhatatlanul harcolt. Sok templomot, mint például Artemis templomait is leromboltatta a régióban, és a gonosz lelkek üvöltve menekültek előtte. Az emberei védelmére kelt minden helyzetben.

Eustathiujs kormányzó megvesztegette a bírákat, hogy három embert halálra ítéljenek. Mielőtt kivégezhették volna őket, Szent Miklós leállította a hóhért, és szabadon engedte a három császári tisztet. Ezután odafordult Eustathiujshoz, és nem tágított, amíg az be nem vallotta bűnét, és bűnbánatot nem tartott.

Később, amikor a három tiszt visszatért Konstantinnápolyba, Ablavius elöljáró irigy lett rájuk, és koholt vádakkal elérte, hogy Constantinus császár kimondja a halálos ítéletüket. Amikor a tisztek meghallották mindezt, visszaemlékeztek jótevőjükre, és Istenhez imádkoztak segítségért. Azon az estén, Szent Miklós megjelent Constantinus és Ablavius álmában, és fenyegetve őket, a három tiszt elengedését szorgalmazta. Amikor Constantinus meghallotta, hogy a katonák Miklós Myra püspökéhez könyörögnek, elengedte a katonákat, és elküldte a püspökhöz őket azzal, hogy ne fenyegesse őt többet, hanem imádkozzon a világ békéjéért. Ez volt Szent Miklós legnagyobb csodatétele, és abban az időben csak Szent Methodius írt erről.

Szent Miklós így a feltétlen szeretet megtestesítője, és a keresztény erények egyik jelképe. Az eredeti keresztény tanítás nevét csak az emberi jótétekhez köti, semmiféle csodatételt, vagy misztifikációt nem kötött nevéhez. Egy egyszerű ember, aki csak más embertársán akart segíteni.

Szent Miklós folklór: Szent Miklóst még életében, és a negyedik században nem csak úgy ismerték, mint Myra püspökét, hanem úgy is, mint Szent Miklós a csodatevő. (ezért is terjedhetett el olyan gyorsan híre) Rengeteg csodatételt kötöttek a nevéhez, mint afféle csodás képességgel bíró 35.

Acta De Kossuth

Kultúra

ajándékozó. Ezen kívül a bizánci császárok személyes testőreinek is védőszentje volt, hiszen ők őrizték a csontjait Bariban. (Feltehetően ezért is születhetett a fent említett katona-történet.)

Névtelen feljegyzések maradtak csak arról, hogy Szent Miklós meghalt, és eltemették Myra püspöki városában. Abban az időben ugyanakkor egy székesegyházat emeltek a tiszteletére Konstantinnápolyban. Egy névtelen görög szerző Szent Miklós évszázadában azt írta, hogy mind a nyugat és a kelet is tisztelte, és nagyra becsülték nevét. Ahol ember volt, vidéken, városban, szigeteken, a világ messzi sarkain, neve tisztelt s templomokat emelnek a tiszteletére. Minden hithű katolikus tiszteli emlékét, és imádkoznak segítségéért. Támogatása nem ismer időket, és évekről évekre eljut mindenhova: a Szkíták is ismerik, az Indiaiak és a Barbárok is ismerik, akár az Afrikaiak vagy az Itáliaiak. Amikor Myra és vele együtt szent helye a Szaracénok kezébe került, sok Itáliai város látta lehetőségét, hogy megszerezzék maguknak Szent Miklós ereklyéit. Velence és Bari sokáig versengett egymással, és az utóbbi győzött. Az ereklyéket elvitték a törvényes görög tulajdonosuktól, és a mohamedán uraiktól, és 1089. május 9.-én biztonságban kikötött Bariban. Nem igazán megfelelő hely volt, hiszen akkoriban még sok Görög lakott a régióban. Ezért egy új templomot építettek, hogy biztonságban elhelyezhessék az ereklyét, és II. Urban pápa részt vett a templom felszentelésében is. Már ismerték Szent Miklós történetét akkoriban Európában, de az emberek hódolata ezután jobban megerősödött. Csodák történtek közbenjárására most már Európában, akárcsak addig Ázsiában. Szent Miklós ereklyéje így zarándokok tömegét vonzotta az év egy napján Bariba.

Szent Miklós tisztelete így nem csak Bizáncban, hanem a középkori Európában is elterjedt. Csak Angliában több száz templomot építtettek nevében. Ő volt a legtöbbet ábrázolt szent, a Szűzanya után. Szent Miklós az embereknek védőszent volt a nemesek, polgárok és 36.

Acta De Kossuth

Kultúra

a parasztság körében is, de leginkább a gyermekek és a tengerészek védőszentjeként tisztelték. Még életében született meg a legenda, hogy egy viharba keveredett hajó tengerészeit megmentette. Németországban, Svájcban és Hollandiában terjedt el igazán a gyermekek védőszentjeként, és összekötődött az ajándékozás ünnepével, így a nevében adnak át a gyermekeknek ajándékokat Karácsonykor. Angliában ez nem volt szokás.

Az Amerikába érkező holland protestánsok átalakították a pápista szentet egy északi mágussá. (Santa Claus - Sint Klaes) Bret Harte volt, aki híresítette Amerikában mindezt. (Lásd: „Sinterklaas”) Mai napokban az amerikai fogyasztói társadalom felhasználja eme szép régi hagyományt, mint pénzszerzési lehetőséget, és teljesen elferdíti Szent Miklós képét. Elhallgatja történetének lényegi mondanivalóját, tanulságát, tanításait, az önzetlenségről, irgalmasságról, segítőkészségről és a feltétlen szeretetről, amelyek egyben keresztény erények.

Ugyanakkor a legnagyobb népszerűsége a szentnek Oroszországban van.

Az orosz ortodox egyház még a történetének lefordítását is egy ünnepnapnak tekinti. Rengeteg orosz zarándok megy el így Bariba, az ottani templomot az orosz kormány is támogatta, a forradalom előtt.

Rómában még a hatodik század végén alapítottak egy székesegyházat a nevében. A Bizánci misék kezdetén is szerepel a neve.

Feljegyzések, és amit a történészek írnak Szent Miklósról: Bari Szent Miklós Myra püspöke a negyedik században élt, ünnepnapja december hatodikán van. Hosszú ideig generációk emeltek oltárokat és templomokat, amit az emlékének és dicséretének szenteltek. Úgy beszélték a lyciai Patara városában született. (Akkori Kisázsia, mai Törökország déli részén, mai Gelemiş települése.) Myra, Lycia fővárosa volt egyben a püspöki székhely is. Amikor a templomnak új püspököt választottak, Szent Miklóst választották meg.

Püspökként vált híressé jámborsága, buzgalma, és számos elképesztő csodatétele által.

37.

Acta De Kossuth

Kultúra

A görög történetek szerint börtönbe is zárták hite miatt, és egy dicsőséges konfesszív levelet is írt a keresztényüldözés borzalmairól Diocletianus római császárnak, és hogy jelen volt a niceai zsinaton, és elítélte arianizmust. (Más történetírók nem tesznek említést effajta cselekedeteiről.) Myrában halt meg, és ott temették el a katedrálisában.

Alban Butler (1710-1773) római keresztény pap és hagiográfus összefoglalása mindent elmond nekünk, ami ismert az életéről. Továbbá megemlíti, hogy a myrai püspökről való történet kétségkívül hiteles.

Története a halála után ötszáz évvel is közismert volt a hithű keresztények körében, ami egészen a mai napig fennmaradt. Persze emellé születtek még legendák, és más történetek is.

Mezei Sándor, 12.a

38.

Mikulásos versek Ma reggelre...

A Mikulás Debrecenben

Ma reggelre virradóra, valaki járt odakinn a hóban.

Rénszarvasa tipeg-topog, a friss hó csak úgy ropog...

De nézd! Odafenn a háztetőn egy alak áll, s mily meglepőn... Ám, mire odanézel, már el is tűnt...

Még csak oda se köszönt!

Tovaillant már a szánján, egy piros ruhás öreg ül a bakján, kiürült az óriási puttonya.

Fáradtan térhet most haza...

De örülnek a gyermekek, mert kis csizmáik megteltek.

Nem is tudják, nem is kérdezik; A Mikulás miért s honnan érkezik?

Telve vannak ők minden jóval...

S jövőre újra találkozhatnak a Télapóval!

Sétálgattam Debrecenben, Mikulás jött velem szemben.

Meglepődtem, megijedtem, mikor szemem rávetetettem.

Szabó Imre

Rakd ki cipőd este fiam, mert ma Mikulás napja van.

Megtalálom az ablakod, mindenkiről mindent tudok!"

Volt prémes, piros kabátja, hófehér és dús szakálla, a hidegtől vörös orra, nagy puttonyát hátán hordta.

Hosszú bottal jött a járdán, mosoly fénylett piros arcán.

A csizmáján, neon villant, éreztem, hogy reám pillant.

Megállott ő velem szemben, meg is simogatott engem.

Lehajolt és annyit mondott: "Szervusz, a Mikulás vagyok!

Szuhanics Albert Vén Mikulás Itt csupa jég a világ, hóba fagyott a faág.

Zsákkal a vén Mikulás járja az utca sorát, lépked a mély havon át.

Felnéztem rá, kicsi vagyok, Néki ma nincs akadály,apukámmal kezet fogott. rá gyerekek hada vár...Elköszöntünk tőle rendben, Hívja a lelkesedés, hát ez történt Debrecenben... víg zeneszó, csevegés, hozza a meglepetést.

Pataki Edit

A Mikulás-expressz

Decemberi képek

Holdsütötte, havas tájon Ezüstfenyő bólogat, És a képzelet-vágányon Száguld tűzpiros vonat.

Kipp-kopp, itt a december, Répaorrú hóember, Fagyos ágon kis veréb, Hólepel a földig ér.

Derék, bundás, barna medve A mozdony vezetője, A Mikulás elrendelte: Érjen oda időre!

Szállingózik hópihécske, Gyermekeknek örömére.

Hó borítja már a tájat, Vedd elő a kis csizmádat.

Így száguld a piros vonat, Játékok az utasok, Várják a kalauzokat: Akik a rénszarvasok.

Eljön hozzánk télapó, Piros zsákban minden jó.

Csoki, dió, mogyoró, Gyermekeknek ez való.

Elérnek az állomásra, Ott várnak a gyerekek, Mind oly kíváncsian várja A meglepetéseket.

Meseszánon siklik tova, Betér minden kéménylyukba.

Megszületett kis Jézuska, Betlehemi csillagocska.

Ne tolongjatok: ajándék S öröm jut mindenkinek, Millió édesség s játék Dobogtat sok kis szívet.

Ez az éj élményteli volt, Öröm minden gyereknek, Lemegy már a vén telihold, Medve, szarvas pihennek.

Hegedűs Emese

Szalmából van jászola, Édesanyja Mária.

Csengve-bongva zeng a dal, Leszáll közénk az angyal.

Télapó Ablakunkon jégvirág, hó pihen az ágon, kis madárka didereg, megbújik a fákon.

Csengő szól a fák alatt, egy piros ruhás ember, csodálkozva nézem őt, fáradt, kicsi szemmel.

Nagy puttony a vállát nyomja, fázik keze és az orra, piros ruha térdig havas, szánja előtt hat rénszarvas.

Guvat Hajnalka

Csillog már a fenyőfa, Békesség kis házunkra.

Mindenki karácsonya, Szól a szeretet szava.

Tóth János Gyuláné Éva

Decemberi jótevő

Könnyű ajándék

Decembernek kezdetén, fent az égbolt közepén Mikulás vagy Télapó?

Szánkra jön ezernyi szó.

Mikulás ül könnyű szánon, repül égen csillagszárnyon, éjsötétben holdvilágnál, fáradságot sosem sajnál.

Hiszen öröm minden szava, éjszaka jön majd a java.

Egy napra tesz mindent fel ő, gyorsasága elképesztő.

Puttonyát most könnyen hordja, ajándéknak nincsen súlya, betekint néhány ablakon, gyermek szundít a pamlagon.

Csillagporral száll a szán, rénszarvasok patkóján.

Házról-házra röppen szánja, ki felnőtt, már meg se látja.

Szobában játék szerteszét, Micimackó sírja könnyét, itt most valami hibádzik, a legfontosabb hiányzik.

Jóllakottan indul útra, kezdődhet az esti túra.

Piros pozsgás s oly vidám, hol ő jár, ott a nóta száll.

Könnyű zsákját kigombolja, zsák a száját nagyra tátja, honnan csak szeretet árad, könnyektől szem sosem szárad.

Gyermekszemmel nézek égre, mikor jön el hozzánk végre.

Izgatottan hunyom szemem, csak cipőm biztos helyén legyen.

Szeretet a lábacskáján, ártatlanul, mint egy bárány, kis cipőbe belebújik, s szeme álomra csukódik.

Mikulás, ó, megérkezett, gyere, kérlek, itt a helyed.

Asztalomon keksz és tej, meg kell enned, nem mész el

Télapó ír hozzá pár sort: "Gyermekem, e cipőt kell, hordd, s hogyha hordod, minden percben élsz boldogan s szeretetben."

Takács László

Schmidt Károly Imre

Mikulás-lista Ötöst fizika dogára kerüljön csoki a fára. tűnjön el az ablakpára csökkenjen a diák kára kistesó ne rontson bontson hazugságot sose ontson bioszra kis komolyságot főutara plusz egy sávot csizmákat az ablakokba logikát az anyagokba

énekléshez kicsi hangot német mellé egy kis angolt mindenkinek példaképet emlékül egy régi képet minden napra egy új könyvet hozzá mindig örömkönnyet Árnyékokhoz testet lelket puskázáshoz ötleteket fogorvosnak kedvességet gyülölcs mellé édességet tanuláshoz célt és tervet suli ellen egy-két érvet üzenethez feladókat töröljék el az adókat tévé helyett ott a füzet kémiára ne fújj tüzet

meleg helyett csakis havat éjszakákhoz nyugodt álmot tengerekhez nagy hullámot kitartáshoz elég erőt város mellé egy nagy erdőt égen hulló csillakarácsonyi illatokat remény mellé esé lyeket üdítőbe kocka jeget fehér helyett kéket, sárgát ajándékot szépet drágát Papp Gréta, 11.c

Acta De Kossuth

Kultúra

Miért a Jézuska hozza nálunk az ajándékokat karácsonykor?

Míg Nyugat-Európában karácsonykor a Mikulás vagy valamiféle Karácsonyapó teszi a fa alá az ajándékokat, addig hazánkban és számos más országban, például Ausztriában vagy Csehországban a Jézuska lepi meg a gyermekeket.

43.

Acta De Kossuth

Kultúra

Magyarországon az ajándékozás a karácsonyi ünnepkörben mindig is szokás volt. Gondoljunk például a betlehemezőknek vagy a regölőknek adott apróságokra.

Hazánkban Gergely pápa 1582-es naptárreformja előtt az újév december 25-én kezdődött. Az új naptár bevezetése után az újévet hívták kiskarácsonynak, december 25-ét pedig a nagykarácsony elnevezést kapta. Az eddigi hagyományos újévi ajándékozás pedig fokozatosan átvándorolt nagykarácsonyra.

Az ajándékosztó Jézuska – Christkind, Christkindl – alakja német nyelvterületen, terjedt el először, majd délnémet, cseh, osztrák közvetítéssel jutott el Magyarországra. A Christkind a korabeli ábrázolások szerint kezdetben egy 10-15 éves gyermek lehetett angyalszárnyakkal ékesítve. Ez a kedves alak vált népszerűvé a 19. század végére egész Németországban. A cseh, a magyar és a szlovák területeken pedig az ellenreformáció révén lett a legfőbb ajándékosztó a 18. századtól.

Ráadásul a Jézuska kultuszát egy IV. Béla korabeli magyar legenda is erősítethette hazánkban, ami egy papról szól, akinek megjelent a gyermek Jézus.

Féki Zsuzsanna, 12.c

44.

Acta De Kossuth

Kultúra

Amit az október adott a nemzetnek A közelmúlt októbereiben két történelmileg kiemelkedő fontosságú, a magyar nemzetet és nemzetiséget definiáló esemény történt: Ötvenhat és a rendszerváltás (egyesek szerint rendszerváltozás).

Vannak, akik szerint (mind kulturális, mind történelmi szempontból) a legmeghatározóbb őszi történés az 1956-os forradalom és szabadságharc volt, melynek kirobbanásáért egy - ideális (azaz a valóságban megvalósíthatatlan) eszméit gyakorló - nagyhatalom, a Szovjet Unió elnyomása és képviselőinek ezen eszme nevében elkövetett, ma már abszurdnak tűnő, tettei okoztak.

Balszerencsés történelmi fordulatok (elsősorban a II. világháború és a Hidegháború) vezettek olyan helyzethez, amelyben minden társadalmi csoport azt gondolta (és hangoztatta), hogy az „egyenlőség”, az állandó félelemben élés, a padlássöprés, a teljes létbizonytalanság tovább tűrhetetlen.

Rengetegen (többek között a pesti diákság) csatlakoztak a megfélemlítő tömeghez, mely felvonult ekkor a közös cél, egy új rendszer felállítása érdekében, mely felvonulást október 23.-án vérbe fojtott a lázadást nem tűrő rendszer. (A további események, harcok, és az ezekben nagy létszámmal résztvevő, „lázadó” diákság miatt törölték el az őszi szünetet a felsőoktatásban.) „Csapataink harcban állnak”hangzott el Nagy Imre híres rádióbeszédében november 4-én, nem sokkal azelőtt, hogy Budapestet a szovjet harckocsi áradat kis híján a földdel tette egyenlővé.

45.

Acta De Kossuth

Kultúra

A tragédia, az áldozatok és az ezt követő időszak kilátástalansága, borzalmai negyedmillió embert sarkalltak, kényszerítettek az ország elhagyására, melynek csak három évtizeddel később adatott meg a felszabadulás a szovjet kommunista diktatúra alól.

Csak 1989-ben kerülhetett sor arra, hogy, az akkor ugyan már széthullóban lévő, Szovjet Unióból kiváljon Magyarország. Az ország államformája ekkor lett (újra) köztársaság, melynek kikiáltását az '56-os forradalom emlékére október 23.-ra időzítették.

Újra érvénybe lépett a szólás- és sajtószabadság, a többpártrendszer, és a magyar címer visszakerült a nemzetiszín lobogóra, azaz sikerült az, amiért 1956-ban küzdött az ország. Ám számos gazdasági és társadalmi probléma (mint például a munkanélküliség vagy munkahely nélküliség, a tervgazdálkodásról a kapitalista gazdasági rendszerre való átállás) került felszínre, amelyek a szocializmusban nem voltak jelen és amelyek utóhatása napjainkban (nem csak ősszel) is érződik.

46.

Acta De Kossuth

Kultúra

Végezetül szeretném ajánlani az olvasónak Cseh Tamás: Illegalitásban című dalát, közvetlenül a rendszerváltozás előtti – 1988-as - politikai helyzet lehető legjobb ironikus összefoglalását. https://www.youtube.com/watch?v=95fbmMFtv28

Rácz Benedek, 12. a

47.

Acta De Kossuth

Kultúra

A Rosenberg házaspár: jogosan végezték ki őket vagy ártatlanok voltak?

1953. június 19-én a New York államban található Sing Sing börtönben villamosszékkel végezték ki Ethel és Julius Rosenberget, miután kémkedés vágyával halálra ítélték őket.

Az első amerikai polgárok voltak, akiken kémkedés miatt halálos ítéletet hajtottak végre.

A házaspár mindkét tagja az Egyesült Államok Kommunista pártjának tagja volt, ezért a kommunisták óriási tiltakozási kampányt indítottak. A kampány olyannyira jól sikerült, hogy az köztudatba az ártatlanságuk vésődött be. Nagyon sok dokumentumban az található, hogy kivégzésük „nem bizonyított vád” után történt.

Nyikita Szergejevics Hruscsov szovjet pártfőtitkár azonban már a hetvenes években háláját fejezte ki a házaspárnak, akik jelentős szerepet játszottak a szovjet atombomba kifejlesztésében. Az őket kezdetben ártatlannak tartó Ronald Radosh amerikai történész is megváltoztatta a véleményét, miután elemezte a per 200 000 oldalas dossziéját. A dokumentumok alapján a házaspár jelentős információkat játszott át a szovjeteknek. Az amerikai hírszerzés már a tárgyalás előtt megfejtette a Moszkvából a KGB amerikai állomásaira küldött rádióüzeneteket. Az itt szerzet információk is a házaspár bűnösségét bizonyították, ezt azonban a tárgyalás ideje alatt még nem hozhatták nyilvánosságra, mert ebben az esetben a szovjetek nyilvánvalóan megváltozatták volna a kódokat. Az utolsó kételyeket is eltüntette Alekszand Feliszov, volt KGB-s tiszt emlékirataé melyben megerősítette, hogy Rosenbergek nevéhez fűződik az egyik legjelentősebb információ szivárogtatás. Végül 2008-ban gyermekeik is beismerték, hogy apjuk kém volt.

1942 tavaszán Julius Rosenberg a szovjet konzulátuson felajánlotta szolgálatait. Sógora, David Greenglass a Los Alamos-i laboratóriumban dolgozott, ahol az atombombával kapcsolatos kutatások folytak. A házaspár győzködésére vázlatokat és a kutatással foglalkozó munkások 48.

Acta De Kossuth

Kultúra

névsorát is kiadta nekik. Julius összehozta sógorát egy szovjet ügynökkel, majd egy speciális gyújtókészüléket lopott el és juttatott szovjet kezekbe.

Egyre többen adtak neki információt, főleg a rakétatechnológiáról. 2 év alatt 9000 oldal dokumentumot adott át a szovjeteknek.

Lelepleződésük akkor indult meg mikor egy brit atomfizikus, Klaus Fuchs 1950 elején beismerte, hogy tíz éve kémkedik a szovjeteknek. AZ FBI ezt követően fokozatosan eljutott Greenglasshoz, aki mindent bevallott.

Juliust 1950. július 17-én tartóztatták le, feleségét valamivel később, augusztus 11-én, azzal a szándékkal, hogy férjét szóra bírják. A bíróságon mindent tagadtak, pedig szinte biztos, hogy ha beismerték volna a bűnösségüket, nem ítélik őket halálra. 1951. március 29-én az esküdtszék bűnösnek találta őket, és ugyan az ügyész nem kérte, április 5-én a halálos ítéletet is kimondták rájuk, arra hivatkozva, hogy cselekedeteikkel több ezer ember halálát okozták volna. Eisenhower elnök sem adott kegyelmet.

A férj minden kétséget kizáróan bűnös volt, a felesége azonban csak bűnpártolást követett el és kisebb dolgokban segédkezett. Eredetileg nem akarták őket kivégezni, még a villamosszék mellé is telefont helyeztek, hogy meggondolhassák magukat. Mártírhalálukkal azonban még nagyobb segítséget nyújtottak a kommunistáknak, amit a Sztálin vezette Szovjetunió alaposan ki is használt a per alatt és után.

Eiben Péter, 12.a

49.

Acta De Kossuth

Kultúra

Interstellar, avagy miért nem egy hortobágyi slambucfőző juhász menti meg a világot??!!

Vajon tényleg az évtized sci-fije Christopher Nolan új filmje, az Interstellar? Hogyan illeszkedik ez az opusz a Nolan-i életmű egészébe?

1998-ban debütált a Követés című filmjével, amelyről azonban kijelenthetjük, hogy jobbára csak ínyencek körében ismert. Az első igazi átütő sikert hozó filmje a Memento volt. Mindkét munkájában tetten érhetjük a később is oly jellegzetességgé váló Nolan jegyeket: idősíkok váltogatása, bravúros forgatókönyv (a történet rendre különleges csavarral végződik), részint tudományos problémák izgalmas boncolgatása. Azon rendezők szűk elit csapatához tartozik, akinek neve mindig garancia a sikerre és a minőségre. Ama kevesek egyike, akinek filmkészítési szándéka mellé szinte egyből odaállnak a legnevesebb producerek és csekkfüzeteik szinte egyből megnyílnak.

Így nem véletlen, hogy Nolan igazi gigaprodukciókat készít, melyeknek költségvetése kelet-európai szemmel nézve már-már horrorisztikusnak tekinthető, az év legnagyobb hollywoodi invesztícióját jelentik. Teljesen természetes, hogy ezért Nolan egy-egy új filmjének premierjét felfokozott várakozás előzi meg világszerte és mindenki várja az újabb nagy „dobást”.

Az Interstellar-t (Csillagok között) messze-messze megelőzte a híre.

50.

Acta De Kossuth

Kultúra

Bemutatója előtt már majd’ egy évvel napi témája volt a különböző internetes fórumoknak. A vérprofi marketingstratégiának köszönhetően csak információ morzsákat lehetett tudni a témáról.

A recept rendkívül egyszerű:végy egyet napjaink filmes szupersztárjai közül (Ez jelen esetben az Oscar-díjas Matthew McConaughey), adj hozzá egy hihetetlenül izgalmas és különleges tudományos problémát (az idő relativitása,féreglyukak létezése),bolondítsd meg a jungi öreg bölcs archetípusát megjelenítő felelősségteljes tudóssal (Michael Caine), tegyél hozzá egy lassan kibontakozó szerelmi szálat, helyezd mindezt több száz fokos hidegre (a világűr dermesztő világa), tegyél hozzá csipetnyi gyermeki bájt és dacosságot és körítsd mindezt lenyűgöző látványvilággal! Máris kész a siker. Valóban a totális siker kulcsa ez? A hangosan csörgő, kattogó pénztárgépeket figyelve minden bizonnyal az.

Azonban a dolgok mélyére tekintve kijelenthetjük, hogy a filmnek sok hiányossága is van a rengeteg pozitívum mellett. Az Interstellar című filmje jó példa arra, hogy a kezdetben oly friss szemléletű és egyedi hangú rendezőtitánt miként darálja be az álomgyár pénzgyártó gépezete.

Számomra a film részint csalódás volt. Ha a műfaj legnagyobb klasszikusával vetjük össze (Stanley Kubrick: Űrodüsszeia) , akkor elmondható, hogy Nolan filmje sok tekintetben bántó módon didaktikus („szájbarágós”) módon (mintegy díszcsomagolásban) adja át a nézőnek az emberiség legnagyobb kérdéseit. Stanley Kubrick Űrodüsszeiája ennél sokkal letisztultabb, cizelláltabb módon közelít meg hasonló kérdéseket.

51.

Acta De Kossuth

Kultúra

Igazán kérdéses, hogy a film mennyit veszítene értékéből, ha nem a Cinema City sok-sok négyzetméteres vászna ejt rabul minket, nem dübörög a hátunk mögött több ezer wattal Hans Zimmer vészjósló, izgalmas zenéje. A sci-fi műfaj nagyjai a szocreál panel 22. emeletén is nagyot ütnek nagyszüleink régi fekete-fehér Videoton tévéjén. Így lenne ez hasonló esetben az Interstellarral is? Nem vagyok erről meggyőződve…. Hajdúbagoson szót emelhetne már valaki, hogy miért mindig egy borostás keménykötésű amerikai macsó menti meg a világot.(a lerágott csontot fanyalogva szopogattuk már a tavalyi Acélember című film kapcsán is) Természetesen sok pozitív vonást is megemlíthetünk a filmről ítélkezvén.

A majd’ 3 órás játékidő szinte végig képes lekötni a figyelmünket, mert érdekfeszítő a tudományos vonal, varázslatos és egyedi a látványvilág (a féreglyukak ábrázolása már önmagában lenyűgöző). Külön kiemelendő Hans Zimmer újabb zseniális filmzenéje, ami nagyon sokat tesz hozzá az összképhez a film megítélésében.

Szomorúnak tartom, hogy az egykori filmes lázadó kikerült a hollywoodi fenegyerekek (Quentin Tarantino, Robert Rodriguez) szűk köréből és kicsit elment a populáris középszer és a „popcorn”- tömegkultúra irányába. De mindenképp menj el barátaiddal, kedveseddel megnézni az Interstellart, ha magas nívójú, tartalmas, csavaros filmet akarsz látni.

Vérprofi szórakoztatás, de talán nem sokkal több annál….

IMDB értékelés: 9/10 Rottentomatoes értékelés: 73%

Dávid Gergő, 12.a

52.

Acta De Kossuth

Recept

Receptjeink Almás forralt bor recept Hozzávalók / 4 adag:       

4 dl bor 8 dl víz 2,5 db citrom 1,5 db alma 2,5 kk fahéj pár szem szegfűszeg 4 kk vanília aroma (elhagyható)  4 ek cukor  1 dl szörp Elkészítés: 1. A bort és vizet egy lábasba öntjük, és a tűzhelyre helyezzük.

2. Belerakjuk a szegfűszeget, cukrot, fahéjat, vanília aromát.

3. Az egyik citrom héját belereszeljük, majd a citromok levét belefacsarjuk.

4. Az almát kis reszelőn lereszeljük, és ezt is hozzáadjuk.

5. Jó elkeverjük, és beleöntjük a szörpöt.

6. Mikor felforr, levesszük a tűzről, és leszűrjük.

Fűszeres karácsonyi mézeskalács Hozzávalók:  40 dkg liszt  15 dkg porcukor  2 mokkáskanál szódabikarbóna  3 mokkáskanál mézeskalács fűszerkeverék  5 dkg margarin 53.

Acta De Kossuth

Recept

 2 db tojás  4 evőkanál méz  1-1 db citrom és narancs héja lereszelve  mokkáskanál fahéj  mokkáskanál kakaó  A kenéshez:  1 db tojás sárgája  1 dl tejföl (a tészta kenéséhez)  A díszítéshez:  1 db tojásfehérje  20 dkg porcukor Elkészítés: 1 A tészta hozzávalóit összekeverjük, jól kidolgozzuk. Érdemes egy éjszakán át pihentetni.

2 Körülbelül fél centiméter vastagra nyújtjuk, majd különféle tetszőleges alakzatokat szaggathatunk belőle.

3 Margarinnal kikent tepsibe helyezzük a süteményeket, és tejfölös tojássárgájával kenjük meg. Előmelegített 180 fokos sütőbe tesszük, majd 10-15 percig sütjük.

4 Amikor a sütőből kivesszük, a porcukorral felvert fehérjével díszítjük.

Elkészítési idő: több mint 90 perc Tiszai harcsahalászlé Hozzávalók / 6 adag:        54.

4 kg hal (vegyes apróhal és csontok az alapléhez) 1.5 kg törpeharcsa (harcsafilé) 5 ek jó minőségű fűszerpaprika (lehetőleg házit keressünk) 5 közepes db vöröshagyma (szeletekre vágva) 5 l víz (a legjobb a palackozott forrásvíz)) só ízlés szerint 1 közepes db cseresznyepaprika (ízlés szerint)

Acta De Kossuth

Recept

Elkészítés: 1. A bográcsot öntsük fel hideg vízzel, tegyük bele a vékonyra szeletelt hagymát és az apróhalat. Forraljuk fel a tűzön, és 40-50 percig lobogva forraljuk.

2. Eközben daraboljuk fel a harcsafilét.

Sózzuk be, 10 percre tegyük hűtőbe.

3. Ezután a levet a bográcsból szűrjük át egy szűrőn, de ne passzírozzuk.

A bográcsot öblítsük ki, és öntsük vissza bele a levet.

A tetején összeálló zsírra szórjuk a fűszerpaprikát. Forraljuk fel, és pár percig főzzük 4. Húzzuk le a tűzről, és ezután adjuk hozzá a harcsafiléket, amikkel már nem főzzük. Így a hal „nem készül túl”, nem szárad ki.

(Körülbelül 5 perc alatt elkészül a forró lében.) Azonnal fogyasszuk, mert a hosszú állás során a halászlé íze “elfárad”. Csak annyi filét főzzünk be, amennyire szükség van. A maradék levet gyorsan hűtsük le. Ropogós fehér kenyérről és csípős paprikáról gondoskodjunk.

Előkészület: 20 perc Főzési idő: 60 perc Aszalt szilvás pulykamell Hozzávalók:     

60 dkg pulykamell 10 dkg füstölt szalonna 2 db alma 1 zacskó aszalt szilva fehér bors

 2 dl fehérbor  só

55.

Acta De Kossuth

Recept

Elkészítés: Felszeleteljük a pulykamellet, kissé kiveregetjük, és besózzuk, kissé megborsozzuk. A szalonnát és almát felszeleteljük, és alufóliával bélelt tepsibe tesszük a húsokat, közéjük rakva 1-1 szalonnát, ill. almát. mellérakjuk az aszalt szilvát, meglocsoljuk fehérborral, befedjük a fóliával, és kb. 1 órát pároljuk a sütőben 180 C-on. Ha már puha, levesszük a fóliát és kissé megpirítjuk (kb. 10 perc) Rizzsel tálaljuk.

Elkészítési idő: 70 perc Italajánlat: Száraz-félszáraz fehérbor

Egyszerű és ízletes karácsonyi különlegesség mindenkinek csak ajánlani tudom! 

Nemes Anna Boglárka, 12.c

56.

Acta De Kossuth

Recept

Fokhagymás-bazsalikomos grissini tonhalkrémmel Talán a bazsalikom illata, talán az olaszos hangzás teszi, de bármennyire is zord az idő, ez a recept nekem mindig egy mediterrán kávéház teraszát idézi fel egy napsütötte délutánon. Friss bazsalikommal készítve, melegen fogyasztva a legfinomabb.

A tésztához:        

30 dkg finomliszt 20 dkg durumliszt (sima) 2.5 dl víz (langyos) 0.5 dl víz (langyos) 2 tk só 1 csipet cukor 2.5 dkg élesztő 1 marék bazsalikom

Az ízesítéshez  

4 ek olívaolaj 4 gerezd fokhagyma

Elkészítés: 1. A bazsalikomleveleket megmossuk, majd papírtörlőn leszárítjuk. A fokhagymát lereszeljük.

2. Az olajat egy kis lábosban felhevítjük, és megfuttatjuk rajta a fokhagymát. Nem kell sok idő, 15-20 másodperc elég is. Félretesszük hűlni, míg előkészítjük a többi hozzávalót.

3. A bazsalikomot finomra vágjuk.

4. Egy nagyobb tálba kimérjük a kétféle lisztet, hozzáadjuk a sót, a csipet cukrot, a bazsalikomot és a fokhagymát az olajjal együtt.

Belemorzsoljuk az élesztőt, beleöntünk 2,5 dl langyos vizet, és elkezdjük összedolgozni a tésztát.

5. A maradék fél deci vizet csak menet közben, fokozatosan adjuk a tésztához, ha szükséges.

6. A tésztát 2-3 percig dagasztjuk, majd letakarva langyos helyen 1 óra alatt a duplájára kelesztjük.

7. A sütőt előmelegítjük 200°C-ra.

57.

Acta De Kossuth

Recept

8. A tésztát lisztezett deszkára borítjuk, bátran átdagasztjuk, majd egy nagyjából 30x25 cm-es téglalappá nyújtjuk.

9. A téglalapot hosszában félbe vágjuk, majd mindkét téglalapot 1 cm széles (12,5 cm hosszú) rudakra vágjuk.

10.

A rudakat egyesével megsodorjuk úgy, hogy 20-22 cm hosszúak legyenek, majd sütőpapírral bélelt tepsire fektetjük őket, kis szabad helyet hagyva köztük, mert sütés közben "meghíznak".

11. 15 perc alatt készre sütjük őket. Akkor jók, ha épp elkezdenek színt kapni, így kívül már ropogós, belül még puha lesz a grissini.

A tonhalkrémhez: Hozzávalók:        

2 doboz olajos tonhaltörzs (konzerv) 2-3 gerezd fokhagyma 1 kis csokor petrezselyemzöld kevés citromlé kb. 2-3 evőkanál majonéz kb. 2-4 evőkanál joghurt (vagy tejföl, aki nem szereti a joghurtot) só bors Elkészítés: A tonhalat lecsöpögtetjük, egy mélyebb tálba öntjük. Meglocsoljuk citromlével, sózzuk, borsozzuk (kóstoljuk meg, mert néhány tonhal sós, 58.

Acta De Kossuth

Recept

míg a másik nem!) A vöröshagymát reszeljük rá, apróra, így finomabb. A petrezselymet szintén apróra vágva, keverjük bele! Keverjük bele a majonézt és a joghurtot. A pontos adagja mindenkinél más, lehet majonézesebbre vagy joghurtosabbra csinálni. Tálalásig tegyük hűtőbe!

Jó étvágyat kívánok!

Gulyás Gréta, 12.a

59.

Acta De Kossuth

ARTzok

Két külön világ kiállítása

Iskolánkban november hónaptól a D épület első emeleti aulája egy különleges kiállításnak ad otthont. A képi kifejezés két eltérő, érdekes formáját bemutató ’mini-tárlat’ két igen tehetséges Kossuthos hölgy munkáiból állt össze.

Az ünnepélyes megnyitón iskolánk igazgatóhelyettese, Miklósvölgyi Miklós tanár úr köszöntőjében kiemelte, hogy a kiállítás ékes bizonyítéka annak, hogy itt, a Kossuthban van helye a művészetnek, és a diákok is befogadók, és érzékenyek a művészetre.

Subicz István tanár úr, iskolánk rajz és vizuális kultúra oktatója, aki mentorálta és megszervezte a kiállítást, nyitó beszédében bemutatta a két alkotót, különböző személyiségüket és látásmódjukat.

Hudák Anikó munkáit nézve az első reakció a rácsodálkozás, szemlélődni és megfigyelni a környezetünkben lévő szép dolgokat – DE Anikó fotóinál ennél többről van szó igyekezett megfelelni a fotózás szakmai részeinek és kifejezni képeivel saját érzéseit, gondolatait. „Anikó magas szintű képi, gondolati érzékenységgel rendelkezik.

Képeinek üzenete : a világ szép, különös, érdekes, gyere velem, fedezzük fel és gyönyörködjünk benne együtt!”

60.

Acta De Kossuth

ARTzok

Beke Zitának a képzőművészettel komoly életpálya-céljai vannak, a Képzőművészeti Egyetem kép- grafika szakára szeretne menni, vállalta az oda vezető utat, és öt éve szakadatlanul tanul, sok munkát, időt, és fáradtságot beleölve a rajzolás, a művészi alkotómunka és kifejezés minden szakmai elemének elsajátítására. „…De ez a rajzi tudás már csak egy eszköz, amelyet sokféleképpen lehet felhasználni a képi kifejezés terén. Zita képeinél ez a kulcsszó: a kifejezés.”

A megnyitón a lányok osztálya, a 13.E, kedves meglepetéssel gratulált az alkotóknak, és Oláh Dina osztálytársnőjük pedig egy dallal kedveskedett a két lánynak.

Az alkotók írtak magukról egy-egy pár soros bemutatkozást is, ami a tárlaton olvasható.

A bemutatkozásból kiderül, hogy Anikó komolyabban két éve foglalkozik fotózással. A fordulat, ami közelebb hozta ehhez a szakmához egy fotóstanfolyam elvégzése volt számára. Képeivel sokszor egy-egy érzést szeretne kifejezni, és nem veti meg a nagyobb kihívást jelentő munkákat az élőlények, emberek, állatok fotózását.

Zita bemutatkozása határozott, és azt sugallja, hogy az életét mindenképpen a rajzolással és az alkotással érzi teljesnek. Művei általában az érzései és a gondolatai őszinte kifejezése, a benne rejlő, szavakkal kifejezhetetlen dolgok manifesztációja. Későbbi céljai között szerepel könyvillusztrációk készítése, albumborítók tervezése, és a tetoválás műfajában is szívesen alkotna.

A tárlat nézői között sétálva örömmel figyeltem, hogy elgondolkodva, érdeklődéssel szemlélik a műveket, mindenki megpróbálta értelmezni, mélyebben átgondolni azt, hogy mit is lát. A tárlaton egy vendégkönyv is található, ami tele van kedves szavakkal, apróbb rajzokkal, gratulációkkal.

A megnyitó nézőközönsége

61.

Acta De Kossuth

ARTzok

Végül, a már egy hónapja sikeres kis tárlat művészeit kértem meg, írjanak pár sort a kiállításról.

Hudák Anikó: Először is a megnyitón jó volt látni, hogy annyi ember odagyűlt miattunk, a műveink miatt. Jól estek a kedves szavak a tanáraimtól, és meglepett, hogy azon tanárok is dicsérték a munkámat, akik nem is tanítanak, ennek különösen örültem. Azt pedig nem is gondoltam volna, hogy az osztálytársaim nem csak ott lesznek, hanem meg is lepnek egy kis ajándékkal.

A megnyitó óta még több kedves szót kaptam. Nincs is ahhoz fogható, amikor az emberek mondogatják nekem, hogy tetszenek nekik a képeim, ráadásul kedvencet is választanak (ezeket a kedvenceket majd el is ajándékozom nekik).

Bevallom, őszintén szeretek átsétálni az első emeleti zsibongón, ilyenkor mindig kicsit lelassítok és nézem, ahogy nézik a fotóimat. És jó látni az arcokat, amint épp elgondolkoznak egy-egy kép jelentésén, tartalmán, vagy mosolyogva mutogatnak.

62.

Acta De Kossuth

ARTzok

Beke Zita: Először is szeretném megköszönni ezt a lehetőséget Igazgató úrnak és Subicz István tanár úrnak, hogy Anikóval megmutathattuk a saját kis világunkat.

Alapból elég zárkózott vagyok, ezért is volt szokatlan, hogy most mindenki megcsodálhatta a lelkem darabkáit.

Szerintem bárki, aki valamiféle alkotó tevékenységet végez, annak az a legcsodálatosabb, hogyha pozitív visszajelzést kap arról, amit csinál, és ez engem is hihetetlenül nagy örömmel töltött el.

Igazán nagyon jól esett, hogy ilyen sokan eljöttek a megnyitóra, és gratuláltak.

Jó volt látni, hogy a tanáraim is nagy jelentőséget tulajdonítottak a dolognak, nem is gondoltam, hogy ennyire a szívükbe zártak.

Ezúton köszönöm meg Dinának, hogy közreműködött, csodásan énekelt. Az osztályom is nagyon aranyos volt, sikerült meglepniük, a legnagyobb ajándék mégis a szeretetük, köszönöm 13.E! Meg kell még említenem Turchányi Zsófit, Dorogi Benit és a testvéremet, Vincét, akik segítettek az elrendezésben, és külön köszönet, hogy türelemmel viseltettek irántam. Ötödik éve tanulok itt, és most tudatosult bennem, mit is jelent számomra az iskola, az alma mater, eddig is ott állt mindenki mellettem, de a legjobban a megnyitón mutatkozott meg, mennyire erősen tagja is vagyok ennek a közösségnek.

További sikereket kívánok és gratulálok!

Aranyi-Aszalós Vivien, 12.a

63.

Acta De Kossuth

Irodalom

Kretív Írók munkái Őszi szonett

Őszi dal

Szél fut szerte a betonházak közt.

Nyakamba durván falevelet önt.

Mindenütt zsivaj, tömeg és élet.

Magam lenni oktalanul félek.

Szép vagy, ősz!

A pirossal, a zölddel, a sárgával, Széllel, vízzel, hideggel, s árral – Fűvel, fával, hervadó virággal, Múló, s újjászülető világgal.

Minden mából holnap lesz – nem jutok Sehová – lehetnék én a célod?

Tollas kézzel a felhőkre festem, Megmarad mégis nekem, csak nekem.

Fénybe fürödve várlak a padon Mint levelek. Lesöpörnek. Hagyom.

S végre hideg illata simogat,

Gyönyörű vagy, ősz!

Mikor levéltengerben úszik a föld, Kandallóban akácfa, nyárfa és tölgy.

Elmúlik a nyár, sötétedik a táj, Hajnali „Jó reggelt!” még egy órát vár!

Papp Gréta, 11.c

Hívogat a kéményből szálló füst, Ez a szív csak arra vár, hogy te fűtsd.

Itt születtem. Látsz mást, mint romokat?

Kanalas Dominika, 11.c Éjfél Megpihen az árny Elalszik a fény Az élet halkul Nyugovóra tér A tűz pattog halkan Párat pislog még Majd eloltja magát Nyugovóra tér...

Szalánszky Attila, 11.c 64.

Acta De Kossuth

Irodalom

Bagoly-lét Mint a diák, Ki nem mintadiák, Vasárnap este hétkor Mikor már szinte félholt Várja, hogy hajnal legyen, Hogy füzetet elővegyen, Mert még világos van, Mondja a diák világosan, Hogy tanulni csak akkor lehet, Ha a napocska már lement, Mert akkor kezdődik a diákélet Kávé és csoki mellett Beindul a hajnali műszak A tanulói napszak Mert a suliban, az órán Alszunk, mert az olyan jól áll De éjszaka csak szenvedünk, Tanuláshoz mégis több a kedvünk Vagy csak motivál a félelem?

Papp Gréta, 11.c November és ha körbeölel a zöld gyomorfájós macskaként suttogom halkan a neved;nem, eszembe sem jut, hogy megidézzelek, átokként súgom a kézkrémnek, a fájdalomcsillapítónak, mint mérget, a áldom a fájdalmat, áldom, hogy élek, de mi lesz már, mi lesz velünk? félek. nyilak mutatnak be az éjnek, s fáj megint a lélek, fájnak az ízületek;65.

Acta De Kossuth

Irodalom

nem lesz ebből levél. csak annyit kéne mondanom, akarlak, biztos boldog lennél magadnak. a félelme nem mennek, maradnak. bokorrímbe gyűlnek a szavak. édesen gügyögnek a dallamnak;hová jutunk? csak dalolnak, s az ujjaim már nem írnak, csak sírnak… krém. csuklómerevítő. csoki. s alszik a lebeny, a homloki, nem sír a szem, nincs monoklicsak a kéz, mi még ír. konok, mi?

Kanalas Dominika, 11.c

In memoriam (Tóth Árpád: Karácsonyi emlék) Itt volt, elment a szép karácsony, s amíg itt volt, boldog volt mindenki, smiley mosolygott a mézeskalácson.

Hozott laptopot,okostelót, Iphone-t, új tablet is volt nála, de erről hallgatott és nem szólt. És hozott egy csomó ötöst, nyelvvizsgát épp eleget.

Ropogós pénzt – borítékban – kölcsön. Örült Vica, Sára, Réka, felfüggesztve a netadó mára, az Unióhoz tartozunk még ma –

66.

Acta De Kossuth

Irodalom

Szóval a karácsony sok kincsét megkaptuk, és ami a legfőbb, csökkentették a magyar nép rezsijét.

Radó Réka, 11.c

In memoriam ( Kányádi Sándor: Isten háta mögött) üres a szív és a lélek idén sem lesz mosolygós karácsony hiába vártok nem jönnek a három királyok sok dolga van a teremtőnek mindenkivel ő sem törődhet fagyott lelkek zörögve kezgetőznek megértjük persze, mit tehetnénk, de olyan sötétek az esték stresszelnek dühöngnek társaink előrelátó vagy, de mégis nézz uram a hátad mögé is! megváltatlan megértünk a haragodra.

Papp Gréta, 11.c

67.

Acta De Kossuth

Irodalom

Simon Bálint Szmintheusz ébredése Szemtől szemben Hát birokra keltünk ismét, Én az úr, és az én uram, Néztem szent, faragott arcát, Hallgatta vitázó szavam. "Én voltam az, ki teremtett, És én vagyok az, aki van."

Mondtuk ezt egymásnak büszkén, Beletörődve, nyugodtan. "Én adtam neked e képmást, E törvényt, és áldozatot, Háborút, templomot, oltárt, Hajlongó nyájat, halk papot!"

A semmiben hideg lehet, Roppant erő, és sötétség, Erő, nem ember vagy Krisztus, Erő, és semmi szelídség.

Debrecen, 2014.06.07.

Szmintheusz ébredése A szitáló havon által Reggel, ködös szürkeségben, Nagy, vigyorgó ábrázattal, Kabátban és pulóverben, Folyópartról, napkeletről Érkezett teherhajóval, Suttogott az istenekkel, Nem vesződött sáska-haddal.

Az Élet kávéházában Csengő csörren, ajtó nyílik.

Elmélyül egy friss újságban, 68.

Acta De Kossuth

Irodalom

Rendel, majd ír kávét iszik.

Kérdezem a pincért halkan Ki a hipszter ott a pultnál?

Legyint és csak szól szilárdan: Szmintheusz, az egérkirály.

Intek, telepedjen mellém, És ő jön, de nyeglén, lassan, Láncon talizmán a mellén, Csettint, és szent szikra pattan.

Se nem paraszt, se nem polgár, Nem keresztény, nem is zsidó, Nem vidéki, s nem pesti ám: Titokzatos, mindentudó.

"Drága bátyám, nézd én vagyok Az egerek ősi ura.

Megcsodáltak az akhájok De nyögött alattam Trója.

Sárkányölő, megtisztító, Fölragyogó és szépszavú, Viruló, dalos, gyógyító, Én volnék hát: ezerarcú."

Alakja, hogy jobban látom Olyan, mintha enyém volna.

Sötét szeme szürke fátyol, Ajkán mintha gúny rándulna.

Haja borzas, ujja foltos, Kabátját a szél koptatta, Kissé züllött és iszákos, Cipősarkát letaposta.

Vígan csettint, és az asztal Borral roskadásig telik.

Mulathatunk a malaszttal Éjszakáig, új hajnalig.

"Elég volt egérkirályom, Nem kell nekem több lakoma, Szerelem, istenség, járom, Fölköhögött rapszódia."

69.

Acta De Kossuth

Irodalom

"Bolond vagy, balga halandó Amit nyújtok, csak azt iszod, Dalod pogány és csapongó, Hangodnak medret én adok.

Hagyd hát, hogy kopott kabátom Meztelen vállad takarja, Vedd éhgyomorra mézborom, Szívd nehéz gőzöm magadba." Új reggel. Arcom a pulton.

Félálomban felébredek.

Hajnalpír gyúl tűzfalakon, Végigvágtatnak a fények.

Kitámolygok a bárszékből, S állok a mosdókagylónál, A koszos falitükörből Cincog rám az egérkirály.

Debrecen, 2014.11.28.

Párbeszéd a stégen "Szóval már téged, csak téged sajnállak."

(Ady) A hídon csak jöttek-mentek, A piros és fehér lámpák, Mint tiszta és zsíros erek, Átszőtték a boros lankát Alatta a stégen csend volt, Évszázadok búbánata Hömpölygött, apadt, áradt: folyt, Bakancsom talpát nyaldosta.

Szemben az az öreg horgász Épp minket figyel. Adj tüzet, Geri! Az éj sötét, ádáz, S a túlpart már másik megye. Ő tudja amit mi soha, Maga a megöregedett...

Nem! Ő is csak az éjszaka, Ő is belegémberedett.

70.

Acta De Kossuth

Irodalom

A hold ugatja a könyvet. Életünk könyvét ugatja, Sárga papírt, s lucskos enyvet Vicsorít a balga papra, A túlparton nyírfaerdő, Jaj! Hiába tátod szádat: Sudár fákról velünk lengő Szétfolyt, oszló, elmúlt század. Érzem, most elkaptuk végre!

Eljöttünk ide, Tokajba A nagy boros üdvösségre, Mert belekapott a dalba, Belerántott a Tiszába, Belerázott köpenyébe, Beletuszkolt a cethalba, Belecsavart szőnyegébe...

Elég! Vénemberek halnak, Mi nem. Valami jó zene?

Nem kell. Árt a pillanatnak Nekem elég az éj nesze...

Persze. Te és a kertjeid: Fejedben a galaxisok Zúgása csak téveszméid Játéka, vak villanások.

Hívták már Leples Bitangnak Hívták Fekete Embernek Hívták Vádlónak, Gonosznak, Tudásnak is, és Gyönyörnek Megritkulnak mind a fények, A híd összes áramlata Vad pirosak, szűz fehérek, Lüktető, szép rohanása, És egy csillag fenn az égen Ráragyog a nagy Tiszára Nyírfaerdő susog csendben Ráhajol az éjszakára.

Debrecen, 2014.10.08.

71.

Acta De Kossuth

Irodalom

Menekülő Már dugájába hanyatlott a nap, Már följött a hold sárga-vörös tükre, Macskák fekszenek motorháztetőkre, Az ősz az arcokra gondleplet szab.

Vasbetonpaloták. Cívisházak, Csak a köd, csak a nem, büszke tagadás, Szárnyakon röppen felénk a sok áldás, Éjjel a parkba szállnak a varjak.

Villamos csörren, siklik a télnek, Megakad rajta fáradó szemem, Rohannék, röpülnék most a délnek.

Lépcsőházban villany gyullad, szemben, Mert ég ez a szép, boldog új világ, És benne az én gázláng életem.

Debrecen, 2014.11.13.

Sirály Tudod, bár sosem mondtam ki.

Tudod, nincs súlya a szónak.

Tudod, milyen elolvadni, S megdermedni bronzszobornak.

Tudod, ma megállt az idő.

Tudod, nem leszel szebb soha.

Tudod, szerelmes, szenvedő, Ártatlan e szimfónia.

Emlékeim összefonnak Magukból egy fátyol-álmot Lepleid szertefoszlanak, S füstté válik selymed, vásznod.

Fehér arcod fehér gyászom, Tekinteted szemfödelem, Szemfödeled nem sajnálom, Fehér lábad fehér verem.

72.

Acta De Kossuth

Irodalom

Tudod, ha lenne még hangom, Tudod, kimondanám százszor.

Tudod, mert hiába bánom, Csodállak én valahányszor.

Tudod, néha úgy kiszállnék, Tudod, ketrec a valóság, Tudod, érted porrá égnék, S velem égne el a világ.

Csak sodorjon veled a szél, És tépjen belénk a hegyfok, És legyen az égbolt sekély, És robbanjanak csillagok, Dőljön dugájába a nap, És hasadjon ketté a hold, És ha minden seb felszakadt, Akkor bevallom: elég volt.

Debrecen, 2014.11.25.

73.

Acta De Kossuth

Szerkesztők: Antal Sára Biri Tímea Buri Tamás Féki Zsuzsanna Garamvölgyi Ádám Gönczi Annamária Gulyás Gréta Kálmánczhelyi Anna Koncz Csilla Matkó Nikolett Nemes Anna Boglárka Papp Gréta Szakály Bence Sziráczki Martin Tippan Elizabet Tóth Imola Valastyán Marcell Varga Dóra

Felelős szerkesztő: Dr. Kiss Gabriella

Főszerkesztők: Simon Bálint Sárkány Balázs

Technikai szerkesztő: Pálinkás Dóra

Grafikus:

Aranyi-Aszalós Vivien

74.

Impresszum

Acta De Kossuth

Források

Forrásaink:          

https://www.dropbox.com/sh/ush5eb5fj6151zg/AACsZshooM2TYaUBKPU4O tvla?dl=0 www.nosalty.hu Hahner Péter: 100 történelmi tévhit, Animus kiadó, Bp, 2010 http://www.rubicon.hu/magyar/oldalak/1953_junius_19_a_rosenberg_hazas par_kivegzese/ http://nepszava.hu/cikk/500974-a-karacsony-tortenete?print=1 http://www.origo.hu/tudomany/tortenelem/20121219-delnemet-vagyosztrak-talalmany-a-jezuska.html http://www.szeretlekmagyarorszag.hu/ki-hozza-karacsonykor-az-ajandekoteuropaban/ http://www.operencia.com/versek/uennepek-mikulas http://www.poet.hu/kategoria/Mikulas http://www.catholic.org/saints/saint.php?saint_id=371

75.